«Когда в ребёнке пробуждается особая чувствительность, это похоже на свет, который освещает какие-то предметы, но не другие, делая их его целым миром».

Мария Монтессори

Коротко говоря, сенситивный период — это фаза или окно в развитии ребёнка, когда он особенно способен и восприимчив к освоению определённого навыка.

В детстве существует множество сенситивных периодов. 

Вот лишь некоторые из них:

• Язык: с рождения до 6 лет
• Порядок: 1,5–4 года
• Развитие чувств: 2–6 лет
• Грация и вежливость: 2–6 лет

Хотя у каждого периода есть примерные временные рамки, развитие каждого ребёнка индивидуально. Вы поймёте, что ребёнок находится в сенситивном периоде, если он увлечён, энергичен, полон энтузиазма; снова и снова возвращается к конкретному действию или навыку.

Простые, но функциональные, из натуральных и безопасных материалов, они делают купание радостным временем открытия и исследования!

Ответ в том, что Монтессори-педагогика рассматривает развитие ребёнка не линейно, а целостно. И космическое воспитание — это не про астрономию как школьный предмет. Это про смысл, взаимосвязи и место человека в мире.

Дети в начальной школе жаждут знаний. Но они воспринимают информацию не через анализ, а через воображение и эмоциональный отклик. Именно поэтому Мария Монтессори предложила давать её ребёнку не по крупицам, а сразу видение целого:

Материал: деревянные часы с 12-ю мобильными фишками. 
На одной стороне фишек числа от 1-12, на другой от 13-24. Так же идет набор карточек.

…не вмешиваешься, хотя очень хочется
…знаешь, что коврик — это граница
…даёшь ребёнку наливать воду самому
…и ещё миллион маленьких «это когда», за которыми скрыта целая философия.

На нашем вводном курсе «Введение в Монтессори» мы будем целый месяц идти в эту тему: неспешно, с примерами, с вопросами и открытиями.

Приглашаем вас — и если вы совсем новичок, и если уже практикуете, но хотите углубиться, переосмыслить, обрести новые смыслы.

Начнём с простого. А дойдём до важного.

Мама и блогер Венди Снайдер советует переформатировать наше общение с детьми, ведь если они слышат одно и тоже от нас, то перестают слушать.

Дети — наши зеркала. Периодически я смотрю на них и понимаю, что должна переформатировать свой собственный стиль общения. Я убрала осуждение, негатив и угрозу и заменила на нейтральный тон, сопереживание и problem solving (комплексный подход к решению проблем). Это требует очень долгой практики, я все еще в процессе овладения ею, но поведение моей маленькой дочери улучшилось очень ощутимо. Вот 15 фраз, которые помогут «перезагрузить» ваше с ребенком общение.

И делать ли вообще замечания чужим детям? Вопрос непростой и очень спорный. Но есть несколько общих правил в общении с чужими детьми. По сути, эти правила – о воспитанности и вежливости.

*****
Общее правило номер один – с детьми разбираются родители.

Правило, из которого, как ни старайся быть корректной, есть исключения.

Акцент на сенсорный опыт, самостоятельное обучение и развитие естественного любопытства ребёнка. Работая с золотым материалом, дети строят прочную основу для математического мышления через собственное исследование и открытие.

Что это за материал?

Это ключевой Монтессори-материал, используемый для обучения математике. Бусины золотистого цвета представляют собой единицы, десятки, сотни и тысячи:

Космическое воспитание — это не только про планеты и телескопы. Это про то, чтобы показать ребёнку его место в мире. Но даже опытные педагоги порой делают одни и те же ошибки…

Ошибка 1: Слишком абстрактные и «взрослые» темы

«Мы говорили о галактиках и чёрных дырах, а дети смотрели в потолок…»

В возрасте 3–6 лет ребёнок мыслит конкретно.

Для маленьких детей, которые познают мир через конкретные действия, совсем не очевидно, что воздух есть. Но если предложить им простые эксперименты, они почувствуют и увидят воздух — и будут в восторге!

Вот несколько идей: