Продолжаем делиться наблюдениями наших лекторов о том, что чаще всего мешает взрослым в работе с детьми начального школьного возраста (предыдущая статья по ссылке). 

7. Воспринимать ребёнка как «готовый проект»

Это ошибка, которая часто идёт из лучших побуждений.

Когда мои дети кричали до синевы, желая что-то получить, я говорила себе, что такая целеустремленность наверняка поможет им пробиться в жизни.

В дошкольном возрасте дети часто стараются быть «хорошими» — особенно рядом со значимыми взрослыми. Но примерно с 6–7 лет что-то меняется. Начинаются протесты, споры, упрямство, «борьба за справедливость» и  крики «не командуй мной!»
⠀
Что происходит? Почему вчерашний ласковый ребенок вдруг становится как будто «неудобным»

Опытные Монтессори-педагоги рассказали, с какими трудностями чаще всего сталкиваются взрослые. Вот основные ошибки, которых можно избежать — если знать, на что обратить внимание:

1. Непонимание философии Монтессори

Это самая частая и самая глубокая ошибка.

Как соединить детей с природой, если у вас нет сада, нет красивого школьного двора, а за окном — асфальт?

Это возможно

Даже если у вас всего лишь окно, горшок с цветком и тетрадь.

Речь не о романтических образах природы, а о реальной практике в обычной городской школе или квартире. 

Природную связь можно выстраивать даже на самом ограниченном пространстве — и порой именно оно помогает нам быть внимательнее, наблюдательнее и ближе к живому миру.

Вы тоже устали от ощущения, что ничего нельзя изменить? Новости, политика, соцсети — сплошной негатив. А что если начать с того, на что мы точно можем повлиять: с наших детей, наших семей и наших домов?

Монтессори-принципы, с которых всё начинается:

«Молодец!» - слышу я, как хвалит мамочка свою крошку, за то, что она сходила на горшок.

«Молодец!» - говорят малышу, когда он надел колечко на стержень пирамидки.

«Молодец! Молодец!» - хвалят ребенка за то, что убрал игрушки, нарисовал солнышко, сложил сам портфель, съел кашу, принес маме тапочки, оделся самостоятельно, убрал за собой со стола, самостоятельно разделся, скатился с горки, раскрасил картинку…..

«Молодец!» - слово-заклинание у многих родителей. Прочитав книги по воспитанию и позитивной педагогике, они искренне верят, что похвала поможет их малышу вырасти сильным и уверенным человеком.

На видео работа с  колокольчиками Маккерони. Вам знаком этот материал? Он активно используется в Монтессори-классах. 

• Все эти колокольчики абсолютно идентичны, но при ударе по ним молоточком, они издают звуки совершенно разных тонов.

• Также здесь находится деревянный молоточек, предназначенный для звукоизвлечения и палочка с мягким наконечником, которым останавливается звук.

Дети могут довольно сильно конкурировать между собой, ссориться, драться, делить игрушки, скандалить, качать права и т.д. Это само по себе не страшно, это может быть утомительно для родителей, если это постоянно, но само по себе - это не конец света. В конце концов, они должны где-то на ком-то научиться кооперации и конкуренции. И в этом отношении дети, у которых есть братья и сестры, в выигрыше, потому что у них есть «живые тренажеры», на которых они могут потренироваться, поссориться-помириться, поделить что-то, договориться. Все эти стратегии они могут отработать, заявить о своих правах, о своем согласии, несогласии, поругаться, но потом найти какой-то взаимоприемлемый вариант. То есть это хорошее развитие событий: они никогда не научатся конкурировать, если они никогда в жизни не поругаются или не подерутся. Это нормально.

Расскажу вам одну историю. Один мой клиент, работающий с чувством неуверенности и страдающий от чрезмерной самокритики, сильно повлиявшей на самооценку, рассказывал о таком эпизоде из детства: в детстве мама часто говорила ему, что его рисунок самый лучший, самый красивый, а он самый лучший ребёнок.