Альтернатива есть: 15 фраз, когда ребенок не слушается
Мама и блогер Венди Снайдер советует переформатировать наше общение с детьми, ведь если они слышат одно и тоже от нас, то перестают слушать.
Дети — наши зеркала. Периодически я смотрю на них и понимаю, что должна переформатировать свой собственный стиль общения. Я убрала осуждение, негатив и угрозу и заменила на нейтральный тон, сопереживание и problem solving (комплексный подход к решению проблем). Это требует очень долгой практики, я все еще в процессе овладения ею, но поведение моей маленькой дочери улучшилось очень ощутимо. Вот 15 фраз, которые помогут «перезагрузить» ваше с ребенком общение.
Как делать замечания чужим детям
И делать ли вообще замечания чужим детям? Вопрос непростой и очень спорный. Но есть несколько общих правил в общении с чужими детьми. По сути, эти правила – о воспитанности и вежливости.
*****
Общее правило номер один – с детьми разбираются родители.
Правило, из которого, как ни старайся быть корректной, есть исключения.
Золотой материал: важнейший инструмент в Монтессори-образовании
Акцент на сенсорный опыт, самостоятельное обучение и развитие естественного любопытства ребёнка. Работая с золотым материалом, дети строят прочную основу для математического мышления через собственное исследование и открытие.
Что это за материал?
Это ключевой Монтессори-материал, используемый для обучения математике. Бусины золотистого цвета представляют собой единицы, десятки, сотни и тысячи:
3 ошибки Монтессори-педагога в зоне Космоса (3–6 лет)
Космическое воспитание — это не только про планеты и телескопы. Это про то, чтобы показать ребёнку его место в мире. Но даже опытные педагоги порой делают одни и те же ошибки…
Ошибка 1: Слишком абстрактные и «взрослые» темы
«Мы говорили о галактиках и чёрных дырах, а дети смотрели в потолок…»
В возрасте 3–6 лет ребёнок мыслит конкретно.
Как рассказать детям про воздух?
Для маленьких детей, которые познают мир через конкретные действия, совсем не очевидно, что воздух есть. Но если предложить им простые эксперименты, они почувствуют и увидят воздух — и будут в восторге!
Вот несколько идей:
Что такое сенсорный поднос для письма?
Это поднос, в который насыпано что-то сыпучее (например, манка, соль, песок), по поверхности которого ребёнок может пальцем или палочкой выводить буквы, цифры, формы или узоры.
Это один из первых шагов к письму: ребёнок ещё не держит карандаш, но уже «пишет», ощущая форму и движение.
Зачем он нужен?
Про важность пап
Психологическая задача отца – защита и признание. Если отец готов защитить малыша от крикливой тетки, больших ребят или злой собаки – это породит в нем уверенность: «Мир на моей стороне. Я защищен».
Впоследствии такой человек будет сам отстаивать себя – с любыми людьми, посягающими на его границы. И речь сейчас идет не столько о физической самообороне, сколько об уважении своих прав – например, не делать того, что не хочешь.
Корзинка с тканями — сенсорное упражнение
Это упражнение из сенсорной зоны Монтессори-класса. Оно развивает тактильную чувствительность, умение различать текстуры и концентрироваться на одном качестве — осязании.
Материалы
- Пары кусочков ткани с разной фактурой (гладкая, шершавая, мягкая, жёсткая и т.д.)
- Корзинка или коробочка для хранения
Подготовка Монтессори-педагогов: AMI и госстандарты
Когда мы говорим «Монтессори-педагог», важно понимать: за этим стоит не одна, а несколько образовательных систем со своими стандартами. Давайте разберёмся в главных подходах и покажем, как мы соединяем их в нашей работе.
1. AMI — Международная Монтессори Ассоциация
Создана самой Марией Монтессори и её сыном. В течение десятилетий ею руководили её потомки.
Главная цель AMI — сохранить метод в его аутентичном виде.
Ошибки взрослых в работе с детьми 6–12 лет. Часть 2
Продолжаем делиться наблюдениями наших лекторов о том, что чаще всего мешает взрослым в работе с детьми начального школьного возраста (предыдущая статья по ссылке).
7. Воспринимать ребёнка как «готовый проект»
Это ошибка, которая часто идёт из лучших побуждений.