Помощь:

1. Если ребенок встречается с препятствием, удержитесь от желания броситься на помощь и сделать за него.

Следует ли родителям добиваться совершенства или успокоиться на том, чтобы побуждать ребенка делать лучшее, на что он способен?

Три главных "Почему?" касающихся адаптации ребенка в детском саду.

к.п.н. Сорокина Екатерина

Перед родителями, отдающими малыша в детский сад встает масса разнообразных вопросов: 

1.   Никогда не трогай ребенка, пока он сам к тебе не обратится (в какой-либо форме).

2.   Никогда не говори плохо о ребенке, ни при нем, ни без него.

В возрасте 3-5 лет дети начинают играть вместе. На площадке, в детском саду можно заметить, как дети сбиваются в «группы по интересам».

1.  Приблизьте домашний режим к режиму детского сада, но делайте это постепенно.

2.   Введите в домашний распорядок дня все новые моменты в режиме дня. 

Дистервег Фридрих Адольф Вильгельм (1790—1866). Немецкий педагог, доктор философии, директор учительских семинарий. Разделял идеи общечеловеческого воспитания, задачи школы видел в воспитании гуманных и сознательных граждан.

Мама в ужасе: с ребенком стало твориться что-то страшное! Частые истерики, порой на грани припадков: попробуй не купи игрушку, падает на пол и вопит как резаный! Невероятное упрямство, непослушание…

Maria Montessori, London, 1939. Перевод Н. Смирновой.