События и новости института
Методическая пятница 30.09.22
Много воды утекло с нашей последней методической пятницы. Как минимум, прошло одно важное событие: слет монтессори-лидеров и большого потока в Екатеринбурге. Вот о нем и поговорим в ближайшую пятницу, 30.09 в 18.00 мск. Смотреть нас, задавать вопросы в чате и комментировать в режиме реального времени можно на нашем канале в ютуб: https://www.youtube.com/channel/UCEcx017ecWvcSv6T70FCxMg/videos
Развитие практических навыков повседневной жизни
Это та часть среды, с которой обычно начинается вхождение ребёнка в работу. От её качества во многом зависят самостоятельность и независимость ребёнка и в целом процесс нормализации. И именно эту часть среды обычно недооценивают педагоги. Именно её мы выстраиваем сами, подбирая необходимые предметы в обычных магазинах. Именно она в наибольшей степени зависит от нашего отношения, нашего понимания ее значимости, нашей любви к ней. Что входит в этот блок?
* Зона подготовительных упражнений.
* Зона упражнений по уходу за собой.
* Зона упражнений по уходу за окружающей средой.
* Особые формы движения.
* Упражнения социальной жизни.
* Отработка презентаций и упражнений.
* Анализ созданной слушателями подготовленной среды (фото и видео), разбор ситуаций из * практики работы детей с этими материалами, варианты и упражнения.
Ближайший модуль УПЖ пройдет по будням с 3 по 12 октября. Время занятий в классе с 13.30 до 18.30. Также с утра предусмотрена работа с монтессори-материалами, отработка домашних заданий.
Завершился установочный курс
23 сентября в МИМП прошёл зачёт по установочному модулю.
Курс повышения квалификации «Введение в Монтессори-педагогику», как всегда, предназначен для всех студентов направлений 0-3, 3-6, 6-12, а также для всех, кто только начинает изучать и кому интересен метод М.Монтессори.
За время обучения изучили философские основы системы Монтессори, философию экзистенциализма, философию холизма, понятия "Космизм, космический план творения, космическая задача", "свободы и дисциплины" и многое другое.
Также у студентов очного направления вместе с Раскатовой Полиной прошли практические части курса: психологический тренинг и наблюдения в монтессори-группах. На тренинге разобрали практические шаги, которые необходимо сделать взрослому, чтобы создать атмосферу доверия и принятия, установить контакт с ребенком. А в действующих монтессори-группах понаблюдали за работой детей и педагогов, разобрали различные виды уроков и многие другое.
Идеализм - боль Монтессори педагогики
В психологической практике я встречал множество клиентов, страдающих от идеализма. “Все должно быть идеальным образом или никак”. Поэтому все в итоге и получается - никак. Отношения, карьера, быт - все идёт под нож идеализма, а чтобы не видеть разбитого корыта, на смену приходит прокрастинация, неврозы и аддикции.
Вот вам и нездоровое стремление к идеалу.
А как дела с идеализмом обстоят у Монтессори-педагогов?
В Монтессори-методе много внимания уделяется тому, насколько идеальной должна быть среда, педагоги учатся показывать презентации идеальным образом, а понятие “нормализации” говорит нам о том, что нормализованная группа будет идеально работать сама. Но на деле педагог сталкивается с множеством трудностей - и ему начинает казаться, что либо он неуч, либо метод ошибочен, либо виноват кто-то третий. Вскоре за этим следует смена профессии.
Психологический тренинг для педагогов, ассистентов и родителей
Молодых, да и не молодых взрослых мучают «идеальные картинки» из книг, курсов, когда мы хотим, чтобы эта картинка стала явью. Часто бывает так, что картинка далека от реальности. Есть путь, чтобы к этой реальности приблизиться.
На тренинге мы и разберем практические шаги, которые необходимо сделать взрослому, чтобы создать атмосферу доверия и принятия, установить контакт с ребенком. Этот тренинг про отношения с ребенком, друг с другом, с миром.
Поздравляем с Днём знаний!
Поздравляем с 1 сентября всех работников образования! Сохранение и передача знаний об этом мире есть большая и важная задача!
Ассистент монтессори-педагога
МИМП всегда стремится соединить теоретическую подготовку с практикой, чтобы после окончания курса выпускники смогли полноценно работать в классе. В этом году мы пошли еще дальше: запускаем ассистентский курс. Для тех, кто прошел курс «Введение в Монтессори-метод» и хочет уже начать работать ассистентом, мы предлагаем две дополнительные недели. Здесь Вы освоите те навыки, которые обычно очень нужны ассистенту: сопровождение ребенка при работе в зоне изо (разные техники), моторно-песенные игры, развитие движений, устные речевые игры. Будущие ассистенты получат навык проведения социальных уроков и решения конфликтов, а также первые представления о материалах зоны упж и упражнениях с сенсорными материалами.
Установочный и ассистентский курсы офф-лайн
С 12 по 23 сентября пройдёт установочный курс в офф-лайн формате. Занятия по будням с 13.30 до 18.30, а до 28 августа можно оплатить участие со скидкой 10%.
Студенты, обучавшиеся на он-лайн курсе в течение года могут присоединиться на этот курс повторно бесплатно. В рамках курса пройдёт психологический тренинг, а также наблюдения в действующих группах (по возможности).
Также можно будет пройти дополнительную неделю после установочного курса, чтобы получить удостоверение о повышении квалификации "ассистент монтессори-педагога" (об этом подробнее в следующих постах).
Завершился блок «Космос»
В МИМП с 8 по 12 августа прошёл блок «Космос». На одном из уроков была проработка тематического блока, в том числе изготовление модели в разных масштабах (увеличенном, уменьшенном и в натуральную величину). Как и всегда полёту фантазии студентов и умению мастерить остается только восхищаться! Немного фото для вдохновения в этом посте.
Впереди остаются только тренинги по психологии и экзамен. Выходим на финишную прямую!
Руководство классом 3-6
Многие педагоги, открывая группу, рассчитывают, что все будет легко и просто: закупили материалы, расставили в правильном порядке (нас этому на курсах научили!), набираем понемножку детей, презентуем им материалы из практической зоны и сенсорики, они с удовольствием самостоятельно работают, выполняют правила группы… И, кажется, главная трудность – вспомнить все презентации.
Но приходят дети. И, оказывается, они не хотят вести себя так, как нас научили. Они совсем не желают соответствовать нашим ожиданиям.
В курсе рассматриваются основные вопросы практической деятельности педагога: набор и адаптация детей, создание команды взрослых, обеспечение свободы и дисциплины в классе, роль учителя в самостоятельных упражнениях ребенка, социальная динамика группы, вопросы взаимоотношений между детьми, разные формы индивидуальной и групповой работы...
«Введение в Монтессори-педагогику» с 15 августа
С 15 августа по 15 сентября пройдёт установочный курс он-лайн. Вебинары проходят 2 дня в неделю: понедельник и четверг с 18.30 (мск) до 20.00.
Во время этого курса рассматриваются основные принципы, а также методологические, психологические и педагогические основы системы Монтессори: философия Марии Монтессори, понимание свободы и дисциплины, механизмы психического развития ребенка и возрастная периодизация по Монтессори, метод наблюдения и роль среды, работа и личностные качества Монтессори-педагога и ассистента и многое другое.
«Космос» с 8 по 12 августа
Зона «космоса» отражает потребности ребенка в познании и исследовании, пробуждает интерес ребенка к окружающему миру. Ребенок экспериментирует и ищет ответы обо всем на свете. Ребенок осознает цикличность процессов в природе и свое место в ней; чувствует хрупкость этого мира и свою ответственность перед ним.
Кому подойдет этот курс?
1. Воспитателям дошкольных учреждений и учителям начальных классов, которые хотят по-новому взглянуть на процесс обучения;
2. Родителям, находящимся в поиске эффективного и естественного способа познания мира ребенком;
3. Начинающим Монтессори-педагогам группы детей 3-6летнего возраста, а также педагогам, желающим углубить и расширить свои знания в работе Монтессори-группы;
4. Монтессори-педагогам начальной школы, как основа работы с детьми младшего школьного возраста.
Язык 6-12
С 8 по 19 августа пройдёт 3 сессия курса «Монтессори-педагогика для детей начальной школы»:
1. Большая история «Коммуникация с помощью знаков»
2. Лексика.
3. Фонетика и графика.
4. Морфемика.
5. Существительное.
6. Прилагательное.
7. Глагол.
8. Синтаксис.
...
Летний курс 3-6
В МИМП продолжает работу летний курс "Монтессори-педагогика для детей от 3-х до 6 лет" (подробнее).
Блок «Сенсорика» прошёл 29 июня - 8 июля.
Блок «Язык» прошёл 11 - 22 июля.
Блок «Математика» идёт 25 июля - 5 августа. Зачёт уже близко.
Впереди блоки «Космос» и «Руководство классом», а также тренинги по психологии и экзамен.
Методист образовательной организации. Модуль 3. Подготовка монтессори-педагогов.
Наш курс создан для тех монтессори-педагогов и руководителей, которые готовы взять на себя работу по помощи и поддержке в работе и развитии другим педагогам, возможно, менее опытным. Темы:
- особенности современных детей и родителей,
- молодых педагогов;
- особенности их готовности к работе;
- современные открытия в педагогике и психологии;
- новая практика современного образования;
- ключевые моменты в подготовке педагогов для отслеживания и анализа методистом.
Два новых дипломных курса успешно работают
Лето оказалось плодотворным! Два новых дипломных курса успешно работают. Первый - курс «Монтессори-педагогика для подростков 12-15». Великолепный Сэм Рокер загрузил студентов работой: чтением текстов, написанием планов, дискуссиями … Мы надеемся, что участники успешно пройдут итоговую аттестацию, и осенью у нас появятся 20 дипломированных специалистов по работе с подростками на ступени 12-15 лет.
Конфликты с детьми на отдыхе
Недавно я отдыхал на нашем родном юге России. Море, пляжи, палящее солнышко… и родители, кричащие на детей, бьющихся в истерике. И столько разных ярких примеров и необычных словесных оборотов можно заметить за один поход на пляж в курортном городке, что диву даёшься! Начинает казаться, что путевки на море выдают по тесту «Анализ семейных взаимоотношений» Эйдемиллера только тем семьям, кто наберёт высокий балл по шкале «деструктивная семейная модель».
Вдоволь насмотревшись на эти конфликты, можно совсем разочароваться, решив, что все российские родители ужасно токсичны. Но не все так удручающе. Конфликты на отдыхе - частая история. Но не потому что родители не любят своих детей, а потому что есть что-то еще. Давайте разберёмся - что это?
Для начала рассмотрим популярные схемы деструктивных взаимоотношений:
1. Ребенок не слушается - родитель грубо говорит с ребёнком - ребенок скандалит.
Ребенок захотел мороженое, родитель отказал. Ребенок начал плакать, родитель кричать, ребенок стал плакать еще громче.
На моих глазах, одна мама грубо отчитала ребёнка, плачущего из-за мороженого, словами: «Оно стоит аж сто рублей, ты этого не стоишь!». На что ребенок стал заливаться пуще прежнего.
Конфликты с детьми на отдыхе (продолжение)
Что делать, чтобы не срываться на детей на отдыхе?
Мы уже знаем, что причины родительско-детских конфликтов на отдыхе — влияние негативных факторов на способность человека реагировать на фрустрацию. А теперь, когда мы прогнали профессора психологии, давайте простыми словами: из-за того, что мы устаём, страдаем из-за жары и так далее, мы легче выходим из себя, когда все идёт не так как мы хотим.
Что делать?
1. Принять превентивные меры
Проще говоря, знать, что вас выводит из себя. Мы все люди, у каждого есть свои слабые места, но некоторые факторы могут влиять особенно сильно.
Завершились отдельные семинары и модули курса 6-12
Как всегда в июне, стартовал годовой курс «Монтессори-педагогика в начальной школе» (подробнее). Первая сессия посвящена особенностям детей возраста 6-12, общим вопросам организации и содержания образовательного процесса. Главная цель этого модуля - «примерить» на себя «мундир» Монтессори-педагога 6-12. За неделю участники курса успели заглянуть в глубины метода, прикоснуться к миру Монтессори-школьников, ступить на тропинку исследований и размышлений. С 4 июля мы пойдём дальше, углубляясь в содержание и следуя открытиям Ребенка.
Впервые прошел семинар-практикум "Провокация исследовательской деятельности" (подробнее). Педагоги, работающие в классах 6-12 тренировались в проведении уроков с акцентом на пробуждение и развитие исследовательской мотивации, побывали и в роли учителя, и в роли ребенка, познакомились с разными уровнями освоения учебного материала, формами и содержанием деятельности на разных уровнях. Часть из наработок этой группы будет использоваться в дальнейших курсах 6-11. И, похоже, есть потребность и в продолжении этой работы, и проведении такого семинара-практикума повторно следующим летом.
Курс 3-6 в Волжском
Курс 3-6 в Волжском. Недалеко от Волгограда, можно сказать в его пригороде. Там, где Ахтуба отходит от Волги, расположился город Волжский, а в нём замечательный монтессори-центр «Волна». На базе этого центра совместно с центром «Соцветие» под руководством лектора Фарленковой Алёны завершилась первая выездная сессия МИМП курса 3-6. Несмотря на жару +40 снаружи, обучение проходило легко, интересно и на позитивной волне. Уже через несколько дней обучение продолжится на следующей сессии под руководством лектора Смирновой Надежды. Ждём продолжения с нетерпением!