​Охота за камнями: простая радость для детей 3–6 лет

Сколько раз вы случайно находили в карманах своего ребёнка целую коллекцию тщательно отобранных камней? Для большинства детей от 3 до 6 лет камни — это настоящая находка.  Каждый камень хранит воспоминания о свете, звуках и запахах. 

Ваш ребёнок — настоящий знаток камней и будет в восторге от семейной «охоты». А организовать её можно легко и без стресса.

Что понадобится для охоты за камнями:

• 30–45 минут (включая подготовку, саму охоту и разговоры после)
• Камни (можно найти на природе или использовать покупные. Детям 3–6 лет — примерно по 10 штук, малышам — 5)
• Пространство для "охоты" — в помещении или на улице
• Коврик (обозначенная рабочая зона) — положите в центре места, где охотитесь
• Лупа (по желанию)
• Маленькое ведёрко или контейнер — чтобы ребёнок сам переносил камни (важна моторика!)
• Поднос, противень или тарелка для выкладки

И главное — хорошее настроение!

Как провести охоту:

Выбирайте пространство (на улице или дома), где можно провести тихую прогулку, в ходе которой дети находят и собирают по 5-10 камней. 

Важно:

Позвольте ребёнку искать камни самостоятельно. Не «помогайте» ему. Иначе не будет ощущения личной находки и радости.  Когда все участники найдут свои камни, соберитесь вокруг коврика.

Работа с камнями:

• Поставьте ведёрко с камнями в левый верхний угол коврика.
• Пригласите ребёнка вынимать камни по одному и выкладывать их на коврик в любом порядке.

Дальше можно:

• Разложить от самого большого к самому маленькому
• От самого тёмного к самому светлому
• От самого шероховатого к самому гладкому
• Сравнить форму камней с другими предметами 
• Найти предметы такого же цвета и положить рядом

Книги о камнях:

If You Find a Rock, Peggy Christian — спокойная, с красивыми иллюстрациями

A Stone Sat Still, Brendan Wenzel — помогает задуматься, что значит быть камнем

Everybody Needs a Rock, Byrd Baylor — философская и разговорная, с глубокими образами

После того как дети поработают с камнями, можно:

• Посмотреть, как камни меняются на солнце 
• Намочить их — увидеть, как меняется цвет
• Послушать, как они звучат при падении
• Можно превратить это в упражнение на развитие координации: перекладывать камни из одной миски в другую рукой или ложкой

Главное правило Монтессори: никакой спешки. Ребёнок может просто перекладывать камни, а потом начать «разыгрывать» сцену из прочитанной книги — это абсолютно нормально. Это и есть настоящая работа с материалами.

Об авторе: Сара Блумберг — преподаватель программы Duhovkha Montessori, руководитель группы Orange Tree, активистка и автор статей.