Каким должен быть настоящий учитель?
«Посредственный учитель говорит. Хороший - объясняет. Превосходный - показывает. Великий - вдохновляет».
Уильям Артур Уорд
Ведь и правда, главное не то, чтобы учитель учил, а чтобы ребёнок учился. А это — совсем другой фокус. Нам важно не просто передавать знания, а находить такие способы, чтобы они становились понятными, живыми, настоящими для детей.
Давайте разберёмся на примере урока о Солнце и Земле в Монтессори-классе для детей 6–12 лет.
- Посредственный учитель расскажет, что Земля вращается вокруг Солнца и вокруг своей оси. Может, даже даст текст для чтения и потом — задание или тест. Всё формально, всё по плану.
- Хороший учитель объяснит: почему и как это происходит. Расскажет как историю, увлечёт, даст пищу для размышлений.
- Превосходный учитель покажет: возьмёт шарик на нитке, раскрутит — вот так Земля движется по орбите. Возьмёт шар на палочке — и покажет вращение вокруг оси. Ребёнок не просто услышит, а увидит и поймёт.
- Великий учитель вдохновит. Он закончит урок не словами «а теперь откройте тетради», а вопросом: «А что бы вы хотели сделать дальше?» И дети сами придумают: кто-то захочет сделать модель, кто-то — написать мини-книгу, кто-то — провести опыт.
Учитель рядом, поддерживает, помогает, следует за интересом ребёнка.
Быть сильным педагогом — это больше, чем просто хорошо подготовленные уроки. Это ещё и умение:
- Планировать, но оставаться гибким
- Наблюдать за детьми и понимать их
- Слушать и радости, и трудности
- Рефлексировать — замечать, где можно вырасти
- Пробовать новое — даже если не получится с первого раза
- Задавать вопросы — и себе, и детям
- Чётко коммуницировать: с детьми, родителями, коллегами
- Адаптироваться к обстоятельствам и интересам
- Устанавливать связь с каждым ребёнком
- Продолжать учиться — всегда
- И, конечно же, вдохновлять
А если вы уже работаете или только хотите начать работать с подростками 12–15 лет, совсем скоро у нас начинается курс, который поможет развить все эти качества с учётом возраста, особенностей и потребностей подростков. Это совершенно другой этап развития — с новыми задачами, подходами и точками роста для самого педагога.
Хотите узнать больше? Напишите нам и расскажем всё подробно.