Что меняется в человеке, когда он начинает мыслить как монтессори-педагог?

1. Ты начинаешь уважать больше процесс, чем результат

Тебе важно, чтобы ребёнок сделал сам, чтобы он прожил усилие, если он ошибся, то попробовал ещё.

Ты начинаешь ценить не только «красиво», но и  «самостоятельно».

2. Ты перестаёшь «исправлять» и начинаешь наблюдать

Обычный взрослый подумает: «Он капризничает», «Она не слушается», «Надо объяснить ещё раз».

Педагог Монтессори: «Что за потребность сейчас стоит за этим поведением?», «Что не удовлетворено?», «Чего не хватает среде?».

Меняется фокус: не ребёнок проблемный, а среда не отвечает его этапу развития.

3. Меняется речь

Меньше: «молодец», «умница», «как красиво!». Больше: «Ты сам это сделал», «Ты долго старался», «Смотри, у тебя получилось ровно налить!».

Речь становится поддерживающей, а не оценивающей.

4. Ты перестаёшь бояться хаоса

Раньше: ребенок разлил воду — катастрофа. Разбросал игрушки — беспорядок. Делает одно и то же 15 раз — «ну сколько можно?»

Когда начинаешь мыслить как педагог, ты видишь другое. Разлил — значит учится контролировать движение.

Повторяет — значит мозг строит навык. Долго копается — значит ему это сейчас важно.

5. Ты начинаешь меньше развлекать 

Раньше казалось, что взрослый должен постоянно придумывать, вовлекать, удивлять, бесконечно оживлять процесс.

А потом ты понимаешь, что ребёнку не нужен аниматор. Ему нужна подготовленная среда и свобода.

Ты начинаешь выдерживать момент, когда «ничего не происходит». И вдруг видишь, что происходит очень многое.

Теперь и ты сам меньше заполняешь тишину, меньше боишься пауз.

Приходите становиться монтессори-педагогом вместе с МИМП!  

Посмотрите наши программы обучения здесь