![]() | ![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
В Монтессори английский язык не преподают через заучивание списков слов. Ребёнок осваивает его так же, как родной: через звук, движение, предметы и собственный интерес.
Например, на этапе 3–6 лет часто используются простые фонетические слова — CVC (consonant-vowel-consonant): cat, cup, dog, sun.
Это слова, которые читаются по звукам — так ребёнку легче почувствовать логику языка.
Один из простых форматов работы:
• карточка со словом
• карточка с картинкой
• подвижный алфавит
Ребёнок читает слово по звукам, затем находит подходящую картинку, затем выкладывает слово подвижным алфавитом.
Так задействуются сразу несколько каналов восприятия: зрение, слух, движение рук.
А главное — ребёнок чувствует, что он сам может читать.
Иногда дети идут дальше и начинают искать реальные предметы из среды:
прочитал cup — нашёл маленькую чашку на полке.
И упражнение превращается в настоящее исследование языка.
Такая работа даёт очень прочную основу!
И именно на этой базе в возрасте 6–12 лет дети уже могут переходить к более сложным языковым задачам: чтению текстов, письму, расширению словарного запаса и грамматике.
Поэтому на курсе «Английский язык в Монтессори-классе 6–12» мы будем говорить не только о материале для начальной школы, но и о том, какой фундамент важно заложить ещё в 3–6, чтобы язык дальше развивался легко и естественно.
Если вы работаете в Монтессори-среде и хотите выстроить систему английского языка — этот курс для вас!
Все фото взяты с сайта