Просто и понятно о подростковом кризисе

Подростковый возраст — это критический переходный период в жизни человека. 

Длится от 10-13 до 16-18 лет.

Подростковый кризис — это период времени, в котором сосредоточены изменения в личности подростка. 

Завершение одного этапа жизни и начало другого, сопряженного с определенными внешними и внутренними трудностями и конфликтами.

Что меняется? — А меняется все. Главное, что меняются потребности и побуждения, движущие поведением подростка. 

Когда начали изучать эту тему? Ее начал изучать еще Жан Жак Руссо, а также много об этом писал С.Холл. В нашей стране много про подростковый кризис писал Л.С.Выготский. Он считал, что подростковый возраст — это критический период, период особой уязвимости.

Можно ли избежать подростковый кризис? - Ни в коем случае.

Подростковый кризис очень похож на кризис трех лет. 
Если он протекает вяло и спокойно, то велика вероятность появления трудностей в дальнейшем возрасте.

Создавая благоприятную среду и доверительные взаимоотношения, удовлетворяя все потребности ребенка, предвосхитить кризис и избежать его все равно не получится. 

Кризис должен быть!

Ребёнок должен протестовать, бороться и пробовать раздвигать рамки, которые ставят родители. И если рамок нет, ребенок будет их искать. Через это столкновение подростки познают себя, свои возможности, удовлетворяют потребность в самоутверждении. 

Для подростка важно личное обособление, противопоставление, завоевание собственных позиций. 
Как и в кризисе 3х лет — это приводит к большей самостоятельности и новому этапу в жизни.

Если нет кризиса, то: 

•  запоздалый кризис, более сложный в 17-18 лет 
•  инфантилизм в зрелом возрасте 

Фазы подросткового кризиса:

1.  Негативная. Распад старых структур (привычек, стереотипов)
2.  Кульминация. В среднем, в 13 лет
3.  Посткритическая. Формирование новых структур, отношений

Что происходит:

• меньше поглощены учебой
• формируется отношение к себе, как к члену общества
• возникает чувство взрослости
• еще больше развивается эмпатия
• в отношениях со взрослыми есть одновременно и потребность в независимости, и потребность в защите и поддержке
• в отношениях со сверстниками есть стремление занять свое место в группе

Есть два пути кризиса:

1.  «Я уже не ребёнок» (кризис независимости) 
2.  «Я ребёнок и хочу оставаться им» (кризис зависимости)

Подростковый возраст очень двойственен: подросток раздвигает рамки, но ждет поддержки. 
Задача взрослых — сохранить баланс между контролем и попустительством. Как в кризис 3 лет, когда важно придерживаться идеи «помоги мне это сделать самому». Позволять подростку быть самостоятельным, но сохранять границы.
Поэтому аргументированный запрет часто лучше попустительства. В таком случае подросток чувствует опору, ощущает, что рядом есть взрослый, который знает, где можно остановиться, который создаёт безопасные условия для борьбы за независимость.

Успешное прохождение кризиса: 

• самопознание и самоутверждение
• уверенность в себе
• способность полагаться на себя
• формируются способы поведения, позволяющие справляться с жизненными трудностями

В итоге должны установиться отношения не «родитель-ребёнок», а «взрослый-взрослый».

--
Автор статьи: Богданов Павел — психолог и Монтессори-педагог