Описание
Возраст: от 5 до 12 лет
Цель: Материал для изучения существительных. Ребенок знакомится с разрядом существительных, родом, падежами. Учится склонять существительные и делать морфологический разбор.
Материал: Комплект состоит из 2 пластиковых таблиц (~А3 формата) + 551 карточки (5*9см) + 13 карточек (5*21см) + 8 проверочных листа А4 + 24 листа (~А4 формата) с таблицей падежей + деревянной коробочки на 4 ячейки + 6 коробочки на 1 ячейку.
- Комплект «Значение существительного» состоит из карточек с существительными и карточек с заголовками (предметы; лица; живые существа; явления общественной жизни; явления природы; отношения; вещества; качества, свойства; действия). Раскладываются карточки-заголовки. Затем ребенок читает существительные и подкладывает к подходящему, на его взгляд, заголовку. По окончании работы можно проверить себя, перевернув карточки с существительными. На обратной стороне обозначены серия материала и категория значения. Смысл в расширении представлений ребенка о существительном, что кроется за грамматическим понятием предмета.
- Комплект «Разряды существительного» состоит из карточек с существительными и карточек с заголовками («конкретное», «абстрактное», «вещественное», «собирательное»). На карточках с существительными с обратной стороны маркировка серии (разряды сущ. и номер серии) и сокращенное обозначение разряда для проверки. Во время презентации учитель начинает с предъявления ребенку четырех существительных, демонстрирующих различия между рядами (например, карандаш, красота, бензин, листва). Каждый раз обсуждаются характерные особенности каждого разряда. Затем выкладываются еще несколько карточек со словами, проводится их сортировка. После того, как рассортированы слова из первой серии, можно провести трехступенчатый урок с названиями разрядов и выложить карточки-заголовки.
- Комплект «Собирательные существительные» - дополнительный набор, помогающий ребенку увидеть больше собирательных существительных. В данном случае собирательные существительные сортируются в зависимости от того, обозначают ли они людей, животных и растения или предметы.
- Комплект «конкретные и абстрактные существительные» - дополнительный комплект для работы с конкретными и абстрактными существительными.
- Комплект «Род существительного» состоит из карточек с существительными и карточек с заголовками. Заголовки «Мужской род», «Женский род», «средний род», «Общий род», «Не имеют рода». Карточки с существительными, с обратной стороны маркировка серии (род.сущ. и номер серии) и сокращенное обозначение рода для проверки. Начинать работу можно с простых случаев, где род очевиден. Затем вводятся существительные общего рода и не имеющие рода. В последнюю очередь предлагается работа с существительными, представляющими трудность в определении рода – заимствованными и несклоняемыми.
- Набор «Изменение по падежам» (повтор из дошкольного набора). Для одновременной работы используются две большие карточки, на каждой написано по 6 предложений. Последнее слово в предложении заменено падежным вопросом. Перед началом предложения одной буквой обозначен соответствующий падеж. При работе с дошкольниками буквы, обозначающие падеж, нужно отрезать. К каждой карточке прилагается шесть маленьких табличек со словами. Это падежные формы одного и того же существительного, которые можно положить на большую карточку, закрыв соответствующий вопрос и получив тем самым осмысленное предложение. Окончания существительного выделены. Одна карточка – для падежных форм единственного числа, вторая – множественного. Когда все 12 табличек с существительными подобраны, можно вместе с ребенком обсудить, что обозначает это слово в каждом предложении. Убедиться, что значение не меняется, а слова немного изменяются – потому что предложения разные. Со школьниками можно обсудить роль существительного в каждом предложении и ввести понятие падежа. В начальной школе кроме карт с предложениями используется также карта без предложений, только с падежными вопросами. С ее помощью вводится понятие "форма слова" и исследуются падежные окончания
- Комплект «Большая раскладка существительного» включает в себя таблицу склонения существительного в единственном и множественном числе и набор карточек с существительными в 12 формах (единственное и множественное число в шести падежах). Окончания существительных выделены. В правом верхнем углу над таблицей выкладывается начальная форма склоняемого существительного.
- Комплект «Типы склонения существительных». Работа ребенка начинается с исследования: он заполняет таблицу падежных окончаний существительных, группируя их по сходству. Формулирует признаки, по которым существительное можно отнести к одному типу. Затем в справочниках находит описание типов склонения. Последующая работа заключается в определении типа склонения предложенных существительных. Комплект состоит из нескольких карточек-заголовков (1 склонение; 1 склонение на –ия; 2 склонение; 2 склонение на –ие; 2 склонение на –ий; 3 склонение; разносклоняемые; несклоняемые) несколько карточек с существительными для сортировки, сгруппированных в несколько серий. На обратной стороне карточек-существительных есть маркировка, относящая их к этой работе и обозначающая номер серии.
- Комплект «Морфологический разбор существительного». Комплект состоит из большой таблицы, в которой обозначены схема разбора и морфологические признаки существительного; набора предложений, в которых жирным шрифтом выделены существительные для разбора; карточек с существительными для разбора в начальной форме. Для обозначения выбора морфологических признаков в процессе разбора используют треугольники-символы существительного из коробки с символами.
Возраст: от 5 до 12 лет
Цель: Материал для изучения существительных. Ребенок знакомится с разрядом существительных, родом, падежами. Учится склонять существительные и делать морфологический разбор.