Описание

Материал:  В комплект входит набор  из деревянных подносов на 10, 3 и 1 ячейку + карточки 90*50мм с текстами (751 шт):

1.      Набор карточек для фонетического чтения. Все слова читаются точно так, как написаны. Предлагается ребенку после презентации «Первое чтение с мелкими предметами» (первая коробочка для чтения).

2.      Буклеты для фонетического чтения. Дополнительный материал для чтения на этом этапе.

3.      Буклеты для чтения с фонограммами. Предлагаются после введения фонограмм при чтении с предметами (вторая коробочка для чтения). На обложке каждого буклета написана та фонограмма, которая встречается в словах буклета. В каждом слове соответствующая буква также выделена красным. Буклеты сгруппированы по видам фонограмм.

·         Первая группа – чтение йотированных гласных (е, ё, ю, я) после согласных.

·         Вторая группа – другие варианты чтения гласных (о-а, е-и, е-э, я-и, и-ы)

·         Третья группа – варианты чтения согласных (б-п, в-ф, г-к, д-т, ж-ш, з-с)

·         Четвертая группа – «немые» варианты (ь, ъ, непроизносимые согласные)

4.      Списки для чтения. Списки предлагаются ребенку после работы с буклетами. Их цель – читать слова, в которых фонограммы не выделены красным.

5.      Наборы разных карточек для чтения. Их цель – тренировка в чтении, расширение словарного запаса.

6.      Рифмы. Рифмованные слова облегчают чтение (конец слов читается одинаково!)

7.      Синонимы. Карточки сортируются по цвету. Слова одной группы раскладываются столбиком. К ним подбираются слова второй группы.

8.      Антонимы. Работа аналогична.

9.      Звуки домашних животных. Столбиком раскладываются существительные - названия животных. К ним подбираются глаголы – названия того, как кричит данное животное.

10.  Звуки диких животных – работа аналогична.

11.  Существительное + прилагательное. К существительному (черный цвет) подбирается подходящее по смыслу прилагательное (синий цвет слова).

12.  Глагол + наречие. К глаголу (красный цвет) подбирается подходящее по смыслу наречие (оранжевый цвет).

13.  Группы животных. Карточки сортируются на две группы. К карточке, называющей группы животных, подбираются названия этих групп.

14.  Жилища животных. Карточки сортируются на две группы: начало предложения и его конец (по заглавной букве и точке, по форме рамки). К названию животного подбирается название его жилища.

15.  «Номенклатура». 11 наборов карточек (ткани, геометрические фигуры, геометрические тела, цвета, вкусы, ароматы, тепло, цифры, одежда, мебель, посуда), называющих предметы окружающей среды, материалов и качеств из зоны сенсорики и др. При работе с этими карточками ребенок ориентируется на заголовок – обобщающее слово. Он берет соответствующий материал и «подписывает» карточками предметы.

Вес: 2,2кг. Параметры (Д*Ш*В): 33*23*10 см