«Курс 3-6»
674 ак.часов
Ближайшие курсы
Занятия 3 дня в неделю: пн-ср-пт (в среду иногда будут он-лайн занятия). С утра наблюдения в группе или отработка с материалами (можно на своем рабочем месте), с 14.00 до 19.00 проходит лекция в классе (м.Преображенская площадь).
Стоимость 100.000 рублей. Возможна оплата по модулям или в рассрочку.
При единовременной оплате всего курса - стоимость 90.000 рублей.
При единовременной оплате до 11 августа - стоимость 80.000 руб.
Если вы уже проходили отдельно некоторые блоки, то их стоимость вычитается из стоимости курса.
По блокам:
- 4 - 22 сентября [пн-ср-пт]Установочный курс14 т.р.
- 25 сентября - 4 октября [он-лайн с 18.00 - 20.00]Основы детской нейропсихологии7 т.р.
- 6 - 27 октября [пн,ср,пт]Упражнения практической жизни15 т.р.
- 25 октября - 10 января[он-лайн]Руководство классом10 т.р.
- 30 октября - 17 ноября [пн,ср,пт]Сенсорное развитие13 т.р.
- 8 - 29 ноября [он-лайн]Космос7 т.р.
- 20 ноября - 8 декабря [пн,ср,пт]Язык15 т.р.
- 15 декабря - 12 января [пн,ср,пт]Математика16 т.р.
- 15 - 19 январяЭкзамен3 т.р.
Занятия идут по субботам и воскресеньям с 10:00 до 17:00 (иногда суббота - выходной день).
Стоимость 100.000 рублей. Возможна оплата по модулям или в рассрочку. При единовременной оплате всего курса - стоимость 90.000 рублей. При единовременной оплате до 11 августа - стоимость 80.000 рублей. Если вы уже проходили отдельно некоторые блоки, то их стоимость вычитается из стоимости курса.
По блокам:
- 2 - 24 сентябряУстановочный курс [сб-вс с 10.00 до 17.00]14 т.р.
- 25, 27, 29 сентября. 2, 4 октября [он-лайн с 18.00 до 20.00]Основы детской нейропсихологии7 т.р.
- 7 октября - 12 ноября [сб-вс с 10.00 до 17.00]Упражнения практической жизни15 т.р.
- 19 ноября - 17 декабря [сб-вс с 10.00 до 17.00]Сенсорное развитие13 т.р.
- 23, 24 декабря, 14 январяКосмос7 т.р.
- 21 января - 18 февраля [сб-вс с 10.00 до 17.00]Язык15 т.р.
- 17 марта - 05 мая [сб-вс с 10.00 до 17.00]Математика16 т.р.
- 13 - 26 мая [он-лайн]Руководство классом10 т.р.
- 2, 9 июня [с 10.00 до 17.00]Экзамен3 т.р.
Курс предназначен в первую очередь для тех, кто планирует работать педагогом в дошкольной Монтессори-группе. Будет он полезен также заинтересованным родителям, методистам, руководителям, создателям собственного Монтессори-сада.
Обучение в МИМП - это полноценная профессиональная переподготовка. Даже те, кто не имеет изначально педагогического образования, смогут получить диплом и работать в детском саду.
Наш курс проходит в очном формате, в аудитории, где создана модельная Монтессори-среда 3-6. Слушатели курсов обучаются в заинтересованном профессиональном сообществе. При этом все участники курса могут пользоваться онлайн платформой, где записаны все необходимые презентации, теоретические лекции, представлены дополнительные материалы. Это позволяет повторно обратиться к лекционному материалу или самостоятельно изучить пропущенное.
Обучение включает в себя большую практическую часть. Утреннее время в лекционные дни выделено для тренинга с Монтессори-материалами и практики наблюдения в действующих Монтессори-группах наших партнеров или, по согласованию, Ваших собственных группах (если Вы уже работаете). Лекционные недели чередуются с неделями ассистентской практики. Обучающиеся погружаются в реальные будни работы Монтессори-группы. Нагрузка высокая, но у Вас есть возможность закончить обучение подготовленным специалистом.
Обучение по выходным дням дает другие возможности: обучаться без отрыва от основной работы. В первую очередь он предназначен для тех, кто уже работает ассистентом в Монтессори-группе и проходит практику по работе с детьми на своем рабочем месте. Всем остальным потребуется дополнительное время для прохождения практики в наших базовых группах. Занятия в институте позволяют освоить с нуля или прокачать свои профессиональные навыки, знание Монтессори-материалов, психологические компетенции.
Курс обучения может быть пройден в собственном темпе - Вы изучаете отдельные модули с разными учебными группами.
Структура курса 3-6:
Установочный курс «Введение в монтессори-педагогику» (80 ак.часов)
Курс поможет Вам определиться,
- насколько метод Монтессори - это то, что Вы ищете для себя, своего ребенка, своей организации.
- если Вы решили работать с детьми - какой возраст Вам больше подходит
- если Вы создаете организацию - какие педагоги смогут у Вас работать и какие условия для этого необходимо создать.
Ну, а кроме того, Вы узнаете о закономерностях развития ребенка, о том, как создать для него полноценную среду и о роли взрослого.
Основы нейропсихологии для монтессори-педагогов (40 ак.часов).
Упражнения практической жизни (110 ак. часов)
Это та часть среды, с которой обычно начинается вхождение ребёнка в работу. От её качества во многом зависят самостоятельность и независимость ребёнка и в целом процесс нормализации. И именно эту часть среды обычно недооценивают педагоги. Именно её мы выстраиваем сами, подбирая необходимые предметы в обычных магазинах. Именно она в наибольшей степени зависит от нашего отношения, нашего понимания ее значимости, нашей любви к ней.
Сенсорное развитие (90 ак. часов)
Не секрет, что дошкольник познает мир через свои органы чувств. И именно таким образом создает для себя некую картину мира. Но само по себе восприятие - это очень важная познавательная деятельность. Ведь фактически все, что попадает к нам в сознание, попадает туда именно через восприятие. Восприятие - это "ворота в мир".
Язык-полный (90 ак.часов)
Монтессори-педагогика - молчаливая педагогика, и монтессори-педагог говорит мало («Веди счет словам своим» М.Монтессори). Мария Монтессори открыла очень важный аспект, что ребенок не обучается через слова, он познает мир через действия . Что такого есть особенного в монтессори-среде?
Космос (40 ак. часов)
Зона «космоса» отражает потребности ребенка в познании и исследовании, пробуждает интерес ребенка к окружающему миру. Ребенок экспериментирует и ищет ответы обо всем на свете. Ребенок осознает цикличность процессов в природе и свое место в ней; чувствует хрупкость этого мира и свою ответственность перед ним.
Математика (110 ак. часов)
Математика - упорядочивание ума. Ребенку важно научиться сравнивать количества, видеть их во всем, что его окружает. А уже потом идет освоение символов... Обычно числа второго десятка детям даются очень трудно. Что такое 12? Это 1 и 2. Один и два - это всегда было 3, а тут стало 12. Монтессори предлагает принципиально другой путь. После того как ребенок научился считать до 10, ему предлагают увидеть идею разрядов десятичной системы... Очень постепенно и бережно происходит переход от конкретных материалов, где каждую бусинку можно потрогать и пересчитать, к более абстрактным.
Руководство классом-полный (60 ак. часов)
Многие педагоги, открывая группу, рассчитывают, что все будет легко и просто: закупили материалы, расставили в правильном порядке (нас этому на курсах научили!), набираем понемножку детей, презентуем им материалы из практической зоны и сенсорики, они с удовольствием самостоятельно работают, выполняют правила группы… И, кажется, главная трудность – вспомнить все презентации.
Но приходят дети. И, оказывается, они не хотят вести себя так, как нас научили. Они совсем не желают соответствовать нашим ожиданиям.
Психология образовательной деятельности, тренинг (30 ак. часов).
Консультации и экзамен (24 ак. часов).
После окончания курса 3-6 полный
При успешной сдаче экзамена и промежуточных зачетов монтессори-педагогам выдаются документы установленного образца:
* удостоверение о повышении квалификации «Введение в Монтессори-педагогику» (80 ак.ч);
* диплом о профессиональной переподготовке «Монтессори-педагогика для детей от 3-х до 6 лет» (594 ак.часов), дающий право ведения профессиональной деятельности в сфере дошкольного образования. Диплом подтверждает присвоение квалификации «Воспитатель детей дошкольного возраста (метод М.Монтессори)».
Отзыв по курсу 3-6
Здравствуйте, меня зовут Лера. Я проходила обучение с 10 мая по 28 августа на Монтессори-педагога 3-6. Хочу сказать, что когда я шла на обучение, я думала, что будет легко, потому что я уже 4 года работала ассистентом на группе 3-6. Всё началось с блоков введения в Монтессори педагогику и нейропсихологии онлайн, где я узнала много нового и проанализировала себя, мое отношение к детям. А потом я приехала в Москву и началось очное обучение. Сначала было необычно и казалось, что непонятно всё, а потом появилась система. Все блоки с нами работала Алёна, и я благодарна ей за те толчки и наставления, которые направляли меня в период учебы, за сложности и задачи, которые она ставила перед нами, они помогали углубиться, понять и рассуждать, именно это для меня было самое сложное. Это было возвращение к себе через сенсорику и УПЖ, углубление в язык и математику, где мозг работает на все 100%)) и чем дальше, тем было сложнее и ближе к экзамену. Но теперь он сдан и я могу точно сказать, что это то, что мне было нужно, я точно выбрала то, что нужно, и мне очень это нравится. Осталось нарабатывать опыт и просто наслаждаться тем, что ты не только просто делаешь, но и знаешь - зачем, как правильно и что это даёт ребенку. А в перерывы мы разговаривали всей группой о жизни и на отвлеченные темы, было здорово! Мне очень понравились все люди, с которым я познакомилась в процессе обучения. Спасибо за прекрасные лекции, экзамен и атмосферу, которую создают люди, которые работают здесь. Я уезжаю увереннее в себе, с хорошим настроением и благодарностью!
Курс 3-6 проходила в МИМП в 2020-21 учебном году. Специально выбрала обучение по выходным, чтобы было больше времени на проработку презентаций.
Впечатления от учёбы самые положительные! Хочется отметить замечательных преподавателей института, у которых лично мне посчастливилось учиться - Баканову Елену Сергеевну, Раскатову Полину Валерьевну, Гурееву Викторию. А Смирнова Надежда Николаевна и Фарленкова Алёна Алексеевна, которые вели нашу группу на протяжении всего года, стали мне родными людьми.
При этом никаких поблажек: занятия проходили в полностью укомплектованной аудитории при высокой интенсивности подачи материала. Хорошо, что институт даёт возможность у себя в аудитории неограниченное время работать с материалами, иначе было бы сложно усвоить все презентации курса. Мне понравилось, что в МИМП теория опирается на практику, это очень помогает при подготовке к зачётам и итоговому экзамену. Огромная благодарность нашим бессменным администраторам - Елене и Василию - без них было бы тяжело найти нужный материал или информацию. Надеюсь прийти сюда на следующий курс! (Елена)
Дорогие Алёна и Надежда Николаевна!
Вы (вместе с Марией Монтессори) за эти несколько месяцев значительно поменяли мою жизнь и отношение к ней!))
Ваша лёгкость по жизни, ваши горящие глаза и знания, которыми вы делитесь, зажигают людей - во всяком случае, меня лично.
До обучения в МИМПе я даже не представляла, что это будет действительно моё образование. До этого я не думала, что можно любить математику и ночами снимать презентации не потому что так надо, а потому что хочется понять, как это видят дети, или же показывать презентацию глажки так, что дети с интересом идут и делают (не смотря на то, что я всегда не любила гладить)) Тренинг с Алёной - для меня отдельная история, к которой я всё ещё переодически возвращаюсь, т.к. эти дни для меня были сплошными открытием - здесь я многое узнала про себя, с чем ещё не встречалась!)
За этот период я узнала очень много нового (и впереди ещё много ждёт открытий), теперь хочу тот огонь, что вы нам передали, распространять дальше!
Вспоминаю всё это с теплотой, и хочется всех обнять! Спасибо вам!
Международный институт Монтессори-педагогики предлагает расширенные возможности для обучения на курсе «Монтессори-педагогика от 3 до 6 лет».
Мы переходим полностью на модульно-блочное обучение. Это обеспечивает полную подготовку к работе с детьми. Но обучаться можно отдельными модулями - на свой выбор. В соответствии со своими потребностями и возможностями Вы можете растянуть или сократить срок обучения. После прохождения всего курса целиком будет выдаваться диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации "Воспитатель детей дошкольного образования"
Теперь каждый модуль включает в себя помимо работы с материалами дополнительные вопросы теории монтессори-метода, психологии и руководства классом, а также расширенную практику в работающих группах (пролонгированное наблюдение с включением в процессы анализа и планирования работы; возможна практика ассистирования в группе).
На протяжении всего курса слушатели получают он-лайн поддержку (видео, фото и текстовые материалы). Свои альбомы каждый слушатель также выполняет в электронной форме, с включением собственных фото и видеоматериалов с регулярной проверкой преподавателями курса. По окончании обучения слушатель будет иметь полный комплект проверенных авторских методических материалов (описания презентаций, теоретические и психологические материалы, рекомендации по руководству классом), необходимых для ежедневной практической работы в группе.
Весь полный курс 3-6 будет поделен на модули.
Это тот же самый курс 3-6 (1 ступень), объединенный с курсом 3-6 (2 ступень), но в более удобной для вас форме обучения.
Расписание очных модулей на 2019/2020 уч.год:
| Модуль | Тыс.руб. | Ак.часов |
|---|---|---|
| Установочный курс | 14 | 80 |
| Основы детской нейропсихологии и психологии развития | 7 | 40 |
| Упражнения практической жизни | 15 | 110 |
| Сенсорное развитие | 13 | 90 |
| Язык | 15 | 90 |
| Космос | 7 | 40 |
| Математика | 16 | 110 |
| Руководство классом | 10 | 60 |
| Психология образовательной деятельности (тренинг) | 10 | 30 |
| Экзамен | 3 | 24 |
Комментарии
galnizu@mail.ru
Да, конечно, оплата по модулям возможна.
Есть ли рассрочка на обучение?