«Курс 3-6 полный» = курс 3-6 (I + II ступени)
Ближайшие курсы
Полный курс 3-6. Будни с 13:30 до 18:30. Стоимость курса 99 000 руб. Если вы уже проходили отдельно некоторые блоки, то их стоимость вычитается. При оплате полного курса до 19 августа предоставляется скидка 10%.
По блокам:
- 2 - 13 сентябряУстановочный курс14 т.р.
- 16 - 19 сентябряОсновы детской нейропсихологии4 т.р.
- 30 сентября - 9 октябряУпражнения практической жизни-1,213 т.р.
- 10 - 18 октябряСенсорное развитие-1,211 т.р.
- 28 октября - 8 ноябряЯзык-1,214 т.р.
- 11 - 15 ноябряКосмос7 т.р.
- 25 ноября - 5 декабряМатематика-1,215 т.р.
- 6 - 16 декабряРуководство классом-1,210 т.р.
- 17 - 20 декабряПсихология образовательной деятельности8 т.р.
- 8 - 10 январяЭкзамен-1,23 т.р.
Полный курс 3-6. Будни с 13:30 до 18:30. Стоимость курса 99 000 руб. Если вы уже проходили отдельно некоторые блоки, то их стоимость вычитается. При оплате полного курса до 30 декабря предоставляется скидка 10%.
По блокам:
- 13 - 24 январяУстановочный курс14 т.р.
- 27 - 30 январяОсновы детской нейропсихологии4 т.р.
- 10 - 18 февраляУпражнения практической жизни-1,213 т.р.
- 19 - 28 февраляСенсорное развитие-1,211 т.р.
- 10 - 20 мартаЯзык-1,214 т.р.
- 23 - 27 мартаКосмос7 т.р.
- 6 - 17 апреляМатематика-1,215 т.р.
- 20 - 28 апреляРуководство классом-1,210 т.р.
- 18 - 21 маяПсихология образовательной деятельности8 т.р.
- 25 - 27 маяЭкзамен-1,23 т.р.
| Курс 3-6 (полный) | |
|---|---|
| Курс 3-6 (I ступень) | Курс 3-6 (II ступень) |
| Установочный курс | Космос |
| Основы нейропсихологии | Психология-2 |
| УПЖ-1 | УПЖ-2 |
| Сенсорика-1 | Сенсорика-2 |
| Язык-1 | Язык-2 |
| Математика-1 | Математика-1 |
| Руководство классом-1 | Руководство классом-2 |
| Экзамен-1 | Экзамен-2 |
Установочный курс «Введение в монтессори-педагогику» (80 ак.часов)
Во время этого курса рассматриваются основные принципы, а также методологические, психологические и педагогические основы системы Монтессори: философия М.Монтессори, понимание свободы и дисциплины, механизмы психического развития ребенка и возрастная периодизация по Монтессори, метод наблюдения и роль среды, работа и личностные качества Монтессори-педагога и ассистента и многое другое. После этого курса Вы сможете начать работать ассистентом монтессори-педагога. Этот курс также полезен организаторам монтессори-центров и родителям, интересующимся данной методикой. Курс является обязательным для тех, кто планирует учиться дальше и получить квалификацию Монтессори-педагога.
Основы нейропсихологии для монтессори-педагогов (24 ак.часов).
Модуль, обязательный для всех, кто планирует пройти в МИМП любую программу повышения квалификации или профессиональной переподготовки для работы по монтессори-методу. Этот же курс может быть полезен для родителей. В этом модуле рассматриваются вопросы о социальных, генетических, нейрофизиологических основах формирования психики ребенка. Обычно этот модуль изучается сразу после установочного курса, перед специализацией (0-3, 3-6, 6-12).
УПЖ - полный (80 ак. часов)
УПЖ-1 (56 ак. часов). Система материалов, презентации, упражнения
Зона подготовительных упражнений:
- переноска предметов
- переноска стула
- переноска, разворачивание и сворачивание коврика
- пересыпание крупы ложкой
- пересыпание крупы из кувшина
- переливание воды из кувшина
- складывание салфеток
Зона упражнений по уходу за собой:
- рамки-застежки (пуговицы, кнопки, молния, ремни, банты, шнуровка, булавки)
- плетение косы
- мытье рук
- чистка ботинок
Зона упражнений по уходу за окружающей средой:
- вытирание пыли
- подметание мусора
- сервировка стола
- уход за комнатными цветами
- уход за срезанными цветами
- полировка дерева и металла
- мытье, чистка и резка овощей
- мытье посуды
- стирка белья
- глажка белья
Особые формы движения:
- ходьба по линии (координация движений, различные виды ходьбы, ритмические упражнения, переноска предметов)
- упражнение в тишине
Упражнения социальной жизни:
- я и другие люди (правила вежливости и этикета, понимание чувств)
- решение конфликтных ситуаций
УПЖ-2 (24 ак. часа)
Зона упражнений по уходу за окружающей средой.
Анализ созданной слушателями подготовленной среды (фото и видео), разбор ситуаций из практики работы детей с этими материалами, варианты и упражнения:
- вытирание пыли
- подметание мусора
- полировка дерева и металла
- уход за комнатными цветами
- уход за срезанными цветами
- сервировка стола
- мытье, чистка и резка овощей
- мытье посуды
- стирка белья
- глажка белья
Отработка презентаций и упражнений:
- мытье стола
- работа мастерской (столярные инструменты: гвозди, отвертки, пила и т.п.; ручной труд: вышивание, пришивание пуговиц и т.п.)
- упражнения на приготовление пищи: салатов, теста и изделий из него (булочки, печенье), варка овощей
Упражнения социальной жизни
- решение конфликтных ситуаций
- поведение в общественных местах
- правила гигиены и опрятности
Сенсорика- полный (62 ак. часов)
Сенсорика-1 (38 ак. часов)
Система материалов, презентации, устные уроки на введение понятий, упражнения
- зрительное восприятие размера (блоки цилиндров, розовая башня, коричневая лестница)
- зрительное восприятие цвета (цветные таблички)
- зрительное восприятие формы (геометрический комод)
- стереогностическое восприятие (геометрические тела, волшебный мешочек, сортировка)
- тактильное восприятие (доски для ощупывания, шершавые таблички, ткани)
- тепловое восприятие (тепловые баллончики, тепловые таблички)
- барическое восприятие (весовые таблички, весовые цилиндры)
- слуховое восприятие (шумовые цилиндры, музыкальные звоночки)
- вкусовое восприятие (вкусовые баночки)
- восприятие запахов (цилиндры с запахами)
Cенсорика-2 (24 ак. часа)
Разбор ситуаций из практики работы детей с этими материалами, отработка вариантов и упражнений:
- зрительное восприятие размера
- зрительное восприятие цвета
- зрительное восприятие формы
- стереогностическое восприятие
- тактильное восприятие
- тепловое восприятие
- барическое восприятие
- слуховое восприятие
- вкусовое восприятие
- восприятие запахов
Презентации и упражнения:
- продвинутые материалы (цветные цилиндры, накладывающиеся фигуры, конструктивные треугольники, биномиальный куб, триномиальный куб, деканомический квадрат)
Язык-полный (78 ак.часов)
Язык-1 (38 ак.часов)
1. Расширение словарного запаса (14 ак. часов)
Презентации, упражнения, рекомендации по самостоятельному изготовлению материалов:
- синонимы, антонимы, многозначные слова
- неживая природа (вода, воздух, земля, огонь – формы существования в природе, роль в жизни растений, животных, человека)
- растения, животные – классификация, группы, циклы развития, части, семьи животных, жилища, питание, способы передвижения и т.п.
- человек – группы, родственные отношения, строение тела и частей тела, внутренние органы; потребности (еда, одежда, жилища, транспорт, посуда, мебель, искусство, религии, спорт ...); профессии, орудия и т.п.
Работа с фигурками и карточками, классификационные карточки, карточки на сопоставление, карточки на части, карточки на циклы развития.
2. Обучение письму и чтению (24 ак. часов)
Презентации, упражнения, рекомендации по самостоятельному изготовлению материалов:
- подготовка руки к письму (металлические рамки и вкладыши для штриховки)
- вычленение звуков в слове (звуковые игры: звук в начале слова, в конце, в середине, сортировка по позиции звука, сортировка на мягкий-твердый согласный)
- шершавые буквы
- составление слов и предложений из подвижного алфавита (сопоставление звука и буквы в слове, расположение букв слова в строке, знакомство с печатными буквами, введение заглавной буквы и знаков препинания)
- запись слов и предложений
- начало чтения (чтение слов без трудностей при чтении, введение трудностей)
- физиомоторные, когнитивные, психосоциальные особенности развития дошкольников
- отклоняющееся поведение (гиперактивность, агрессия, тревожность и страхи, аутизм) – типы и способы взаимодействия
Язык-2 (40 ак. часов)
Повторение, упражнения, трудности отдельных детей, анализ изготовленных самодельных материалов:
- расширение словарного запаса
- подготовка руки к письму
- вычленение звуков в слове
- запоминание букв
- тренировка в письме
- начало чтения (розовая серия, чтение без трудностей, введение трудностей)
Презентации, упражнения, рекомендации по самостоятельному изготовлению материалов:
- введение трудностей при чтении (особенности чтения отдельных букв и их сочетаний)
- чтение подписей к мелким предметам
- чтение с предметами окружающей среды
- классификация при чтении
- чтение книжек «картинка – слово»
- интерпретация чтения (чтение предложений и текстов, задания разной сложности, диалоги, загадки, номенклатура, книжки для чтения и т.п., книжки-определения с упражнениями)
- исследование слов
- состав слова, образование новых слов – работа с подвижным алфавитом и карточками-списками слов; «конструктор слов»
- функции слов – интуитивное различение основных частей речи (существительное, прилагательное, глагол, союз, предлог, наречие), классификация слов по функции, особенности употребления и значения
- исследование связей слов в предложении
Космос (40 ак. часов)
Анализ изготовленных самодельных материалов:
- папки с иллюстрациями, «музей», календарь
Презентации и упражнения:
- макеты форм вода-суша, карточки, контурные карты; макет рельефа и карточки к нему; карточки для чтения, книжки-определения;
- работа с физической картой;
- работа с часами;
- день рождения;
- лента жизни ребенка;
- календарь-лента жизни группы – неделя, месяц, год;
- истории вещей;
- лаборатория на изучение свойств воды;
- исследование магнетизма;
- исследование свойств воздуха;
- работа с огнем в лаборатории;
- стол природы;
- коллекции природных объектов;
- наблюдения и уход за растениями в группе и на участке, простейшее экспериментирование;
- наблюдения и уход за животными в группе и на участке.
- развитие детского сообщества, роль педагога
- внутренняя подготовка педагога (эмпатия, безусловное принятие, объективность, партнерские отношения, свобода и ответственность)
- Детско-родительские отношения
- эффективное взаимодействие в команде
- самоопределение и личностная интеграция
- Наблюдения и планирование
- Обсуждение динамики работы группы и отдельных детей
- Подготовка и проведение кругов
- Проведение упражнений в ходьбе по линии
- Проведение презентации по правилам поведения в обществе
- Самостоятельные презентации отдельным детям, обсужденные и подготовленные совместно с куратором
Математика-полный (86 ак. часов)
Математика-1 (38 ак. часов)
- первая группа материалов (количества и символы в пределах 10, прямой и обратный счет, сравнение чисел, состав числа в пределах 10, знакомство с 0, четные и нечетные числа)
- начало второй группы материалов (представление о разрядах десятичной системы и построение многозначного числа)
- третья группа материалов (последовательный счет до 1000, правильное называние чисел второго десятка, круглых десятков и круглых сотен)
Математика-2 (48 ак. часов)
Повторение, упражнения, способы помощи в случаях затруднений у отдельных детей
- первая группа материалов (счет в пределах 10)
- начало второй группы материалов (представление о разрядах и построение многозначного числа)
- третья группа материалов (последовательный счет до 1000)
Презентации, упражнения
- вторая группа материалов - действия с многозначными числами
- действия на золотом материале - представление о смысле и порядке выполнения арифметических действий с многозначными числами
- действия на марках – запись действий, навык выполнения
- игра с точками – сложение большого количества многозначных слагаемых
- действия на малых счетах – постепенный переход к абстракции
- решение текстовых задач на четыре арифметических действия
- четвертая группа – освоение табличных действий, запоминание таблиц сложения, вычитания, умножения, деления
- положительная змея (игра в змею на сложение)
- доска на сложение (игра с полосками)
- рабочие карты и ящик с примерами на сложение
- отрицательная змея (игра в змею на вычитание)
- доска на вычитание (игра с полосками)
- рабочие карты и ящик с примерами на вычитание
- умножение с цветными стержнями
- умножение на доске с бусинами
- рабочие карты и ящик с примерами на умножение
- деление на доске с бусинами
- рабочие карты и ящик с примерами на деление
- пятая группа – дроби
- знакомство с дробями на сенсорном уровне
- называние и запись дробей
- равенство разных дробей
- действия с дробями (без записи и с записью)
Руководство классом-полный (56 ак. часов)
Руководство классом-1 (24 ак. часов)
Руководство классом-2 (32 ак. часов)
Психология образовательной деятельности (48 ак. часов)
Консультации и экзамен - 24 ак. часов
Консультация и экзамен-1 (8 ак. часов)
Консультация и экзамен-2 (16 ак. часов)
============
Международный институт Монтессори-педагогики в новом учебном году предлагает расширенные возможности для обучения на курсе «Монтессори-педагогика от 3 до 6 лет».
Мы переходим полностью на модульно-блочное обучение. Это обеспечивает полную подготовку к работе с детьми. Но обучаться можно отдельными модулями - на свой выбор. В соответствии со своими потребностями и возможностями Вы можете растянуть или сократить срок обучения. После прохождения всего курса целиком будет выдаваться диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации "Воспитатель детей дошкольного образования"
Теперь каждый модуль включает в себя помимо работы с материалами дополнительные вопросы теории монтессори-метода, психологии и руководства классом, а также расширенную практику в работающих группах (пролонгированное наблюдение с включением в процессы анализа и планирования работы; возможна практика ассистирования в группе).
На протяжении всего курса слушатели получают он-лайн поддержку (видео, фото и текстовые материалы). Свои альбомы каждый слушатель также выполняет в электронной форме, с включением собственных фото и видеоматериалов с регулярной проверкой преподавателями курса. По окончании обучения слушатель будет иметь полный комплект проверенных авторских методических материалов (описания презентаций, теоретические и психологические материалы, рекомендации по руководству классом), необходимых для ежедневной практической работы в группе.
Весь полный курс 3-6 будет поделен на модули.
Это тот же самый курс 3-6 (1 ступень), объединенный с курсом 3-6 (2 ступень), но в более удобной для вас форме обучения.
Расписание очных модулей на 2019/2020 уч.год:
| Модуль | Тыс.руб. | Очное обучения (осень) | Очное обучения (зима-весна) |
|---|---|---|---|
| Установочный курс | 14 | 02.09-13.09 | |
| Основы детской нейропсихологии и психологии развития | 4 | 16.09-19.09 | |
| Упражнения практической жизни -1, 2 | 13 | 30.09-09.10 | |
| Сенсорное развитие - 1, 2 | 11 | 10.10-18.10 | |
| Язык-1,2 | 14 | 28.10-08.11 | |
| Космос | 7 | 11.11-15.11 | |
| Математика -1, 2 | 15 | 25.11-05.12 | |
| Руководство классом-1, 2 | 10 | 06.12-16.12 | |
| Психология образовательной деятельности | 8 | 17.12-20.12 | |
| Экзамен-1,2 | 3 | 08.01-10.01 |
Комментарии
Подскажите, пожалуйста, я сейчас проживаю в СПб можно ли мне проходить всё обучение онлайн или есть какие либо нюансы?
Заранее Благодарю за ответ!
Пока мы принимаем студентов только на базовую часть курса 3-6 (блоки под цифрой 1). Углубленный курс 3-6 (блоки под цифрой 2) дорабатывается, запись на него откроется чуть позже.
Вам нужно будет подключиться к новой группе он-лайн для сдачи зачета. Для этого надо будет проверить по ведомости сданы ли у Вас остальные письменные работы. Параллельно Вы можете подключиться к нефронтальному курсу 3-6. Но для сдачи итоговой аттестации и по нефрональному курсу и по установочному курсу надо будет приехать на очную сдачу (можно совместить в один приезд). Если Вы оставите свои контакты, то мы свяжемся с Вами, чтобы все обсудить детально. Или напишите нам на эл.почту 7282325@gmail.com.
При очном обучении по будням (5 дней в неделю) примерно следующие сроки:
8 недель идет курс 3-6 базовый (2 недели установочный курс + 6 недель основная часть)
6 недель идет курс 3-6 углубленный
На нефронтальном курсе 3-6 также добавляется обязательная практика.
https://montessori-russia.ru/syllabuses/nefrontalny