«Курс 3-6 полный» = курс 3-6 (I + II ступени)

Ближайшие курсы

2 сентября 2019 — 10 января 2020
по будням

Полный курс 3-6. Будни с 13:30 до 18:30. Стоимость курса 99 000 руб. Если вы уже проходили отдельно некоторые блоки, то их стоимость вычитается. При оплате полного курса до 19 августа предоставляется скидка 10%.

По блокам:

  • 2 - 13 сентябряУстановочный курс14 т.р.
  • 16 - 19 сентябряОсновы детской нейропсихологии4 т.р.
  • 30 сентября - 9 октябряУпражнения практической жизни-1,213 т.р.
  • 10 - 18 октябряСенсорное развитие-1,211 т.р.
  • 28 октября - 8 ноябряЯзык-1,214 т.р.
  • 11 - 15 ноябряКосмос7 т.р.
  • 25 ноября - 5 декабряМатематика-1,215 т.р.
  • 6 - 16 декабряРуководство классом-1,210 т.р.
  • 17 - 20 декабряПсихология образовательной деятельности8 т.р.
  • 8 - 10 январяЭкзамен-1,23 т.р.
13 января — 27 мая 2020
по будням

Полный курс 3-6. Будни с 13:30 до 18:30. Стоимость курса 99 000 руб. Если вы уже проходили отдельно некоторые блоки, то их стоимость вычитается. При оплате полного курса до 30 декабря предоставляется скидка 10%.

По блокам:

  • 13 - 24 январяУстановочный курс14 т.р.
  • 27 - 30 январяОсновы детской нейропсихологии4 т.р.
  • 10 - 18 февраляУпражнения практической жизни-1,213 т.р.
  • 19 - 28 февраляСенсорное развитие-1,211 т.р.
  • 10 - 20 мартаЯзык-1,214 т.р.
  • 23 - 27 мартаКосмос7 т.р.
  • 6 - 17 апреляМатематика-1,215 т.р.
  • 20 - 28 апреляРуководство классом-1,210 т.р.
  • 18 - 21 маяПсихология образовательной деятельности8 т.р.
  • 25 - 27 маяЭкзамен-1,23 т.р.
Курс 3-6 (полный)
Курс 3-6 (I ступень) Курс 3-6 (II ступень)
Установочный курсКосмос
Основы нейропсихологииПсихология-2
УПЖ-1УПЖ-2
Сенсорика-1Сенсорика-2
Язык-1Язык-2
Математика-1Математика-1
Руководство классом-1Руководство классом-2
Экзамен-1Экзамен-2

Установочный курс «Введение в монтессори-педагогику» (80 ак.часов)

Во время этого курса рассматриваются основные принципы, а также методологические, психологические и педагогические основы системы Монтессори: философия М.Монтессори, понимание свободы и дисциплины, механизмы психического развития ребенка и возрастная периодизация по Монтессори,  метод  наблюдения и роль среды, работа и личностные качества Монтессори-педагога и ассистента и многое другое. После этого курса Вы сможете начать работать ассистентом монтессори-педагога. Этот курс также полезен организаторам монтессори-центров и родителям, интересующимся данной методикой. Курс является обязательным для тех, кто планирует учиться дальше и получить квалификацию Монтессори-педагога.



Основы нейропсихологии для монтессори-педагогов (24 ак.часов).

Модуль, обязательный для всех, кто планирует пройти в МИМП любую программу повышения квалификации или профессиональной переподготовки для работы по монтессори-методу. Этот же курс может быть полезен для родителей. В этом модуле рассматриваются вопросы о социальных, генетических, нейрофизиологических основах формирования психики ребенка. Обычно этот модуль изучается сразу после установочного курса, перед специализацией (0-3, 3-6, 6-12).

УПЖ - полный (80 ак. часов)

УПЖ-1 (56  ак. часов). Система материалов, презентации, упражнения

Зона подготовительных упражнений:

  • переноска предметов
  • переноска стула
  • переноска, разворачивание и сворачивание коврика
  • пересыпание крупы ложкой
  • пересыпание крупы из кувшина
  • переливание воды из кувшина
  • складывание салфеток

Зона упражнений по уходу за собой:

  • рамки-застежки (пуговицы, кнопки, молния, ремни, банты, шнуровка, булавки)
  • плетение косы
  • мытье рук
  • чистка ботинок

Зона упражнений по уходу за окружающей средой:

  • вытирание пыли
  • подметание мусора
  • сервировка стола
  • уход за комнатными цветами
  • уход за срезанными цветами
  • полировка дерева и металла
  • мытье, чистка и резка овощей
  • мытье посуды
  • стирка белья
  • глажка белья

Особые формы движения:

  • ходьба по линии (координация движений, различные виды ходьбы, ритмические упражнения, переноска предметов)
  • упражнение в тишине

Упражнения социальной жизни:

  • я и другие люди (правила вежливости и этикета, понимание чувств)
  • решение конфликтных ситуаций

УПЖ-2 (24  ак. часа)

Зона упражнений по уходу за окружающей средой.

Анализ созданной слушателями подготовленной среды (фото и видео), разбор ситуаций из практики работы детей с этими материалами, варианты и упражнения:

  • вытирание пыли
  • подметание мусора
  • полировка дерева и металла
  • уход за комнатными цветами
  • уход за срезанными цветами
  • сервировка стола
  • мытье, чистка и резка овощей
  • мытье посуды
  • стирка белья
  • глажка белья

Отработка презентаций и упражнений:

  • мытье стола
  • работа мастерской (столярные инструменты: гвозди, отвертки, пила и т.п.; ручной труд: вышивание, пришивание пуговиц и т.п.)
  • упражнения на приготовление пищи: салатов, теста и изделий из него (булочки, печенье), варка овощей

Упражнения социальной жизни

  • решение конфликтных ситуаций
  • поведение в общественных местах
  • правила гигиены и опрятности

Сенсорика- полный (62  ак. часов)

Сенсорика-1 (38  ак. часов)

Система материалов, презентации, устные уроки на введение понятий, упражнения

  • зрительное восприятие размера (блоки цилиндров, розовая башня, коричневая лестница)
  • зрительное восприятие цвета (цветные таблички)
  • зрительное восприятие формы (геометрический комод)
  • стереогностическое восприятие (геометрические тела, волшебный мешочек, сортировка)
  • тактильное восприятие (доски для ощупывания, шершавые таблички, ткани)
  • тепловое восприятие (тепловые баллончики, тепловые таблички)
  • барическое восприятие (весовые таблички, весовые цилиндры)
  • слуховое восприятие (шумовые цилиндры, музыкальные звоночки)
  • вкусовое восприятие (вкусовые баночки)
  • восприятие запахов (цилиндры с запахами)


Cенсорика-2 (24  ак. часа)

Разбор ситуаций из практики работы детей с этими материалами, отработка вариантов и упражнений:

  • зрительное восприятие размера
  • зрительное восприятие цвета
  • зрительное восприятие формы
  • стереогностическое восприятие
  • тактильное восприятие
  • тепловое восприятие
  • барическое восприятие
  • слуховое восприятие
  • вкусовое восприятие
  • восприятие запахов

Презентации и упражнения:

  • продвинутые материалы (цветные цилиндры, накладывающиеся фигуры, конструктивные треугольники, биномиальный куб, триномиальный куб, деканомический квадрат)

Язык-полный (78 ак.часов)

Язык-1 (38 ак.часов)

1. Расширение словарного запаса (14 ак. часов)

Презентации, упражнения, рекомендации по самостоятельному изготовлению материалов:

  • синонимы, антонимы, многозначные слова
  • неживая природа (вода, воздух, земля, огонь – формы существования в природе, роль в жизни растений, животных, человека)
  • растения, животные – классификация, группы, циклы развития, части, семьи животных, жилища, питание, способы передвижения и т.п.
  • человек – группы, родственные отношения, строение тела и частей тела, внутренние органы; потребности (еда, одежда, жилища, транспорт, посуда, мебель, искусство, религии, спорт ...); профессии, орудия и т.п.

Работа с фигурками и карточками, классификационные карточки, карточки на сопоставление, карточки на части, карточки на циклы развития.

2. Обучение письму и чтению (24 ак. часов)

Презентации, упражнения, рекомендации по самостоятельному изготовлению материалов:

  • подготовка руки к письму (металлические рамки и вкладыши для штриховки)
  • вычленение звуков в слове (звуковые игры: звук в начале слова, в конце, в середине, сортировка по позиции звука, сортировка на мягкий-твердый согласный)
  • шершавые буквы
  • составление слов  и предложений из подвижного алфавита (сопоставление звука и буквы в слове, расположение букв слова в строке, знакомство с печатными буквами, введение заглавной буквы и знаков препинания)
  • запись слов и предложений
  • начало чтения (чтение слов без трудностей при чтении, введение трудностей)
  • физиомоторные, когнитивные, психосоциальные особенности развития дошкольников
  • отклоняющееся поведение (гиперактивность, агрессия, тревожность и страхи, аутизм) – типы и способы взаимодействия

Язык-2 (40  ак. часов)

Повторение, упражнения, трудности отдельных детей, анализ изготовленных самодельных материалов:

  • расширение словарного запаса
  • подготовка руки к письму
  • вычленение звуков в слове
  • запоминание букв
  • тренировка в письме
  • начало чтения (розовая серия, чтение без трудностей, введение трудностей)

Презентации, упражнения, рекомендации по самостоятельному изготовлению материалов:

  • введение трудностей при чтении (особенности чтения отдельных букв и их сочетаний)
    • чтение подписей к мелким предметам
    • чтение с предметами окружающей среды
    • классификация при чтении
    • чтение книжек «картинка – слово»
    • интерпретация чтения (чтение предложений и текстов, задания разной сложности, диалоги, загадки, номенклатура, книжки для чтения и т.п., книжки-определения с упражнениями)
  • исследование слов
    • состав слова, образование новых слов – работа с подвижным алфавитом и карточками-списками слов; «конструктор слов»
    • функции слов – интуитивное различение основных частей речи (существительное, прилагательное, глагол, союз, предлог, наречие), классификация слов по функции, особенности употребления и значения
  • исследование связей слов в предложении

Космос (40  ак. часов)

Анализ изготовленных самодельных материалов:

  • папки с иллюстрациями, «музей», календарь

Презентации и упражнения:

  • макеты форм вода-суша, карточки, контурные карты; макет рельефа и карточки к нему; карточки для чтения, книжки-определения;
  • работа с физической картой;
  • работа с часами;
  • день рождения;
  • лента жизни ребенка;
  • календарь-лента жизни группы – неделя, месяц, год;
  • истории вещей;
  • лаборатория на изучение свойств воды;
  • исследование магнетизма;
  • исследование свойств воздуха;
  • работа с огнем в лаборатории;
  • стол природы;
  • коллекции природных объектов;
  • наблюдения и уход за растениями в группе и на участке, простейшее экспериментирование;
  • наблюдения и уход за животными в группе и на участке.
  • развитие детского сообщества, роль педагога
  • внутренняя подготовка педагога (эмпатия, безусловное принятие, объективность, партнерские отношения, свобода и ответственность)
  • Детско-родительские отношения
  • эффективное взаимодействие в команде
  • самоопределение и личностная интеграция
  • Наблюдения и планирование
  • Обсуждение динамики работы группы и отдельных детей
  • Подготовка и проведение кругов
  • Проведение упражнений в ходьбе по линии
  • Проведение презентации по правилам поведения в обществе
  • Самостоятельные презентации отдельным детям, обсужденные и подготовленные совместно с куратором

Математика-полный (86 ак. часов)

Математика-1 (38 ак. часов)

  • первая группа материалов (количества и символы в пределах 10, прямой и обратный счет, сравнение чисел, состав числа в пределах 10, знакомство с 0, четные и нечетные числа)
  • начало второй группы материалов (представление о разрядах десятичной системы и построение многозначного числа)
  • третья группа материалов (последовательный счет до 1000, правильное называние чисел второго десятка, круглых десятков и круглых сотен)

Математика-2 (48  ак. часов)

Повторение, упражнения, способы помощи в случаях затруднений у отдельных детей

  • первая группа материалов (счет в пределах 10)
  • начало второй группы материалов (представление о разрядах и построение многозначного числа)
  • третья группа материалов (последовательный счет до 1000)

Презентации, упражнения

  • вторая группа материалов - действия с многозначными числами
    • действия на золотом материале - представление о смысле и порядке выполнения арифметических действий с многозначными числами
    • действия на марках – запись действий, навык выполнения
    • игра с точками – сложение большого количества многозначных слагаемых
    • действия на малых счетах – постепенный переход к абстракции
    • решение текстовых задач на четыре арифметических действия
  • четвертая группа – освоение табличных действий, запоминание таблиц сложения, вычитания, умножения, деления
    • положительная змея (игра в змею на сложение)
    • доска на сложение (игра с полосками)
    • рабочие карты и ящик с примерами на сложение
    • отрицательная змея (игра в змею на вычитание)
    • доска на вычитание (игра с полосками)
    • рабочие карты и ящик с примерами на вычитание
    • умножение с цветными стержнями
    • умножение на доске с бусинами
    • рабочие карты и ящик с примерами на умножение
    • деление на доске с бусинами
    • рабочие карты и ящик с примерами на деление
  • пятая группа – дроби
    • знакомство с дробями на сенсорном уровне
    • называние и запись дробей
    • равенство разных дробей
    • действия с дробями (без записи и с записью)

Руководство классом-полный (56 ак. часов)

Руководство классом-1 (24 ак. часов)

Руководство классом-2 (32  ак. часов)

Психология образовательной деятельности (48  ак. часов)

Консультации и экзамен - 24 ак. часов

Консультация и экзамен-1  (8 ак. часов)

Консультация и экзамен-2 (16  ак. часов)

============

Международный институт Монтессори-педагогики в новом учебном году предлагает расширенные возможности для обучения на курсе «Монтессори-педагогика от 3 до 6 лет».

Мы переходим полностью на модульно-блочное обучение. Это обеспечивает полную подготовку к работе с детьми. Но обучаться можно отдельными модулями - на свой выбор. В соответствии со своими потребностями и возможностями Вы можете растянуть или сократить срок обучения.  После прохождения всего курса целиком будет выдаваться диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации "Воспитатель детей дошкольного образования"


Теперь каждый модуль включает в себя помимо работы с материалами дополнительные вопросы теории монтессори-метода, психологии и руководства классом, а также расширенную практику в работающих группах (пролонгированное наблюдение с включением в процессы анализа и планирования работы; возможна практика ассистирования в группе).


На протяжении всего курса слушатели получают он-лайн поддержку (видео, фото и текстовые материалы). Свои альбомы каждый слушатель также выполняет в электронной форме, с включением собственных фото и видеоматериалов с регулярной проверкой преподавателями курса. По окончании обучения слушатель будет иметь полный комплект проверенных авторских методических материалов (описания презентаций, теоретические и психологические материалы, рекомендации по руководству классом), необходимых для ежедневной практической работы в группе.

Весь полный курс 3-6 будет поделен на модули.

Это тот же самый курс 3-6 (1 ступень), объединенный с курсом 3-6 (2 ступень), но в более удобной для вас форме обучения.

Расписание очных модулей на 2019/2020 уч.год:

МодульТыс.руб.Очное обучения (осень)Очное обучения (зима-весна)
Установочный курс1402.09-13.09
Основы детской нейропсихологии и психологии развития416.09-19.09
Упражнения практической жизни -1, 21330.09-09.10
Сенсорное развитие - 1, 21110.10-18.10
Язык-1,21428.10-08.11
Космос711.11-15.11
Математика -1, 21525.11-05.12
Руководство классом-1, 2 1006.12-16.12
Психология образовательной деятельности817.12-20.12
Экзамен-1,2308.01-10.01

Комментарии

  • Лилия
    Здравствуйте, поняла про блоки, подскажите, могу ли я их проходить в онлайн режиме и приехать только на экзамен? Благодарю за ответ!
    Международный институт Монтессори-педагогики
    Лилия, здравствуйте! Да, вы можете приехать очно только на экзаменационную сессию.
  • Лилия
    Доброго времени суток!
    Подскажите, пожалуйста, я сейчас проживаю в СПб можно ли мне проходить всё обучение онлайн или есть какие либо нюансы?
    Заранее Благодарю за ответ!
    Международный институт Монтессори-педагогики
    Здравствуйте, Лилия!
    Пока мы принимаем студентов только на базовую часть курса 3-6 (блоки под цифрой 1). Углубленный курс 3-6 (блоки под цифрой 2) дорабатывается, запись на него откроется чуть позже.
  • Алиса
    Здравствуйте! Подскажите пожалуйста, входит в курс практика на площадке с детьми? Как проходят очные занятия? Как проходит практика и сколько она длится? Оплачивать можно каждый модель отдельно?
    Международный институт Монтессори-педагогики
    Алиса, здравствуйте! Практика и наблюдения предусмотрены в данном курсе. В Москве мы направляем в детские центры, с которыми сотрудничаем. Обычно студент ходит на наблюдения 2-3 раза в неделю с утра до начала занятий и приносит преподавателю заполненный протокол. На зачетной неделе необходимо посещать наблюдения каждый день. Очные занятия проходят ежедневно по будням в институте с 14 до 17. Оплачивать можно каждый модуль отдельно.
  • Аня
    Здравствуйте. Могу я пройти только базовый курс3-6 (без углублённого) и получить сертификат? Или для этого типа обучении необходимо базовый и углублённый?
    Международный институт Монтессори-педагогики
    Аня, здравствуйте! Да, вы можете пройти только базовый 3-6 и получить удостоверение о повышении квалификации. Потом уже, по желанию, начать изучать углубленный курс. Также для обучения на курсе 3-6 необходимо пройти Установочный курс и сдать очный зачет.
  • Галина
    Добрый день! Хочу записаться на нефронтальный курс 3-6 дистанционно. В октябре 2017 года я проходила обучение на установочном курсе онлайн. Зачёт сдать не успела в связи с рождением ребёнка в этот период. Могут ли мне засчитать обучение на установочном курсе, при каких условиях или нужно будет его проходить снова? Заранее благодарю за ответ.
    Международный институт Монтессори-педагогики
    Здравствуйте, Галина!
    Вам нужно будет подключиться к новой группе он-лайн для сдачи зачета. Для этого надо будет проверить по ведомости сданы ли у Вас остальные письменные работы. Параллельно Вы можете подключиться к нефронтальному курсу 3-6. Но для сдачи итоговой аттестации и по нефрональному курсу и по установочному курсу надо будет приехать на очную сдачу (можно совместить в один приезд). Если Вы оставите свои контакты, то мы свяжемся с Вами, чтобы все обсудить детально. Или напишите нам на эл.почту 7282325@gmail.com.
  • Наталья
    Здравствуйте! Летом 2018г. я прошла обучение по установочному курсу Монтессори-педагогики в режиме онлайн. Сдала зачет (очно) в Санкт-Петербурге и получила удостоверение. Теперь хотела бы пройти курс 3-6. Скажите, пожалуйста, возможно ли пройти этот курс в Питере? И когда?
    Международный институт Монтессори-педагогики
    Наталья, здравствуйте! Вы не могли бы оставить Ваши контакты или написать нам этот же запрос на эл.почту? Пока информации по ближайшим курсам в Санкт-Петербурге нет, но как появится - мы обязательно с Вами свяжемся.
  • Елена
    Добрый день! Каков минимальный срок очного обучения при отсутствии доступа к классу и материалам? Возможно ли прохождение очной части полностью или частично в Казани?
    Международный институт Монтессори-педагогики
    Елена, здравствуйте! Какой курс Вы имеете ввиду, уточните, пожалуйста? В расписании выше указаны даты очного обучения (его же можно проходить он-лайн), Вы без труда можете посчитать длительность интересующих блоков/курсов. Или я не так Вас понял?
    При очном обучении по будням (5 дней в неделю) примерно следующие сроки:
    8 недель идет курс 3-6 базовый (2 недели установочный курс + 6 недель основная часть)
    6 недель идет курс 3-6 углубленный
    На нефронтальном курсе 3-6 также добавляется обязательная практика.
  • Юлия
    Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, заканчивала у вас курс 3-6 базовый, работаю на своей площадке. Хотела бы пройти углубленно курс 3-6. Есть такая возможность дистанционно и сколько в таком случае будет стоить курс?
    Международный институт Монтессори-педагогики
    Юлия, здравствуйте! Мы рады Вам предложить новый формат обучения, который стартует уже 1 октября. Это Нефронтальный модульный курс 3-6. Он объединяет в себе курс 3-6 базовый и курс 3-6 углубленный. Обучение дистанционно. Если Вы проходили 3-6 базовый, можете приступать сразу к обучению на 3-6 углубленный. Подробнее о курсе можете посмотреть по ссылке:
    https://montessori-russia.ru/syllabuses/nefrontalny
  • Анна
    Здравствуйте! Я правильно понимаю, что сначала нужно прослушать установочный курс, прежде чем записаться на этот вид обучения?
    Международный институт Монтессори-педагогики
    Анна, здравствуйте! Да, установочный курс необходим. На установочном курсе рассматриваются основные и необходимые аспекты системы Монтессори: философия М.Монтессори, метод наблюдения, периодизация и нормализация группы Монтессори, понятие свободы и дисциплины, среда в группе Монтессори и многое другое. Его можно пройти как очно, приезжая к нам в институт, так и дистанционно в режиме вебинара.
  • Дина
    Добрый вечер! У вас есть курс основы нейропсихрлогии и тут есть модуль про нейропсихологию. Это разные курсы, разная информация? Почему цена разная (10тр и 7 тр)?
    Международный институт Монтессори-педагогики
    Дина, здравствуйте! Мы подкорректировали цены, сейчас модуль нейропсихологии стоит 6 000 р. Пройти его Вы можете как очно, так и дистанционно в режиме вебинара.

Написать комментарий