Курс профессиональной переподготовки «Монтессори-педагогика для детей от 3 до 6 лет» (II ступень) [368 ак.часов]
Ближайшие курсы 3-6 - II ступень
Курс 3-6 (II ступень). Будни с 13:30 до 18:30. Стоимость курса 46 000 руб. Если вы уже проходили отдельно некоторые блоки, то их стоимость вычитается. При оплате полного курса до 3 февраля предоставляется скидка 10%.
По блокам:
- 17 - 18 февраляУПЖ-24 т.р.
- 25 - 28 февраляСенсорика-24 т.р.
- 16 - 20 мартаЯзык-27 т.р.
- 23 - 27 мартаКосмос-27 т.р.
- 13 - 17 апреляМатематика-28 т.р.
- 23 - 28 апреляРуководство классом-26 т.р.
- 18 - 21 маяПсихология образовательной деятельности8 т.р.
- 26 - 27 маяЭкзамен-22 т.р.
| Курс 3-6 (полный) | |
|---|---|
| Курс 3-6 (I ступень) | Курс 3-6 (II ступень) |
| Установочный курс | Космос |
| Основы нейропсихологии | Психология-2 |
| УПЖ-1 | УПЖ-2 |
| Сенсорика-1 | Сенсорика-2 |
| Язык-1 | Язык-2 |
| Математика-1 | Математика-1 |
| Руководство классом-1 | Руководство классом-2 |
| Экзамен-1 | Экзамен-2 |
На этой ступени слушатели могут выяснить вопросы, которые возникли у них за время полугодовой стажировки. Материалы предыдущей ступени рассматриваются по запросу слушателей с точки зрения особенностей работы разных детей, вариантов упражнений.
В программу входят остальные материалы всех зон.
В курсе также предусматривается большой объем работы с сопровождением – отработка материалов под наблюдением и с помощью опытного педагога-тренера.
УПЖ-2 (24 ак. часа)
Зона упражнений по уходу за окружающей средой.
Анализ созданной слушателями подготовленной среды (фото и видео), разбор ситуаций из практики работы детей с этими материалами, варианты и упражнения:
- вытирание пыли
- подметание мусора
- полировка дерева и металла
- уход за комнатными цветами
- уход за срезанными цветами
- сервировка стола
- мытье, чистка и резка овощей
- мытье посуды
- стирка белья
- глажка белья
Отработка презентаций и упражнений:
- мытье стола
- работа мастерской (столярные инструменты: гвозди, отвертки, пила и т.п.; ручной труд: вышивание, пришивание пуговиц и т.п.)
- упражнения на приготовление пищи: салатов, теста и изделий из него (булочки, печенье), варка овощей
Упражнения социальной жизни
- решение конфликтных ситуаций
- поведение в общественных местах
- правила гигиены и опрятности
Cенсорика-2 (24 ак. часа)
Разбор ситуаций из практики работы детей с этими материалами, отработка вариантов и упражнений:
- зрительное восприятие размера
- зрительное восприятие цвета
- зрительное восприятие формы
- стереогностическое восприятие
- тактильное восприятие
- тепловое восприятие
- барическое восприятие
- слуховое восприятие
- вкусовое восприятие
- восприятие запахов
Презентации и упражнения:
- продвинутые материалы (цветные цилиндры, накладывающиеся фигуры, конструктивные треугольники, биномиальный куб, триномиальный куб, деканомический квадрат)
Математика-2 (48 ак. часов)
Повторение, упражнения, способы помощи в случаях затруднений у отдельных детей
- первая группа материалов (счет в пределах 10)
- начало второй группы материалов (представление о разрядах и построение многозначного числа)
- третья группа материалов (последовательный счет до 1000)
Презентации, упражнения
- вторая группа материалов - действия с многозначными числами
- действия на золотом материале - представление о смысле и порядке выполнения арифметических действий с многозначными числами
- действия на марках – запись действий, навык выполнения
- игра с точками – сложение большого количества многозначных слагаемых
- действия на малых счетах – постепенный переход к абстракции
- решение текстовых задач на четыре арифметических действия
- четвертая группа – освоение табличных действий, запоминание таблиц сложения, вычитания, умножения, деления
- положительная змея (игра в змею на сложение)
- доска на сложение (игра с полосками)
- рабочие карты и ящик с примерами на сложение
- отрицательная змея (игра в змею на вычитание)
- доска на вычитание (игра с полосками)
- рабочие карты и ящик с примерами на вычитание
- умножение с цветными стержнями
- умножение на доске с бусинами
- рабочие карты и ящик с примерами на умножение
- деление на доске с бусинами
- рабочие карты и ящик с примерами на деление
- пятая группа – дроби
- знакомство с дробями на сенсорном уровне
- называние и запись дробей
- равенство разных дробей
- действия с дробями (без записи и с записью)
Язык-2 (40 ак. часов)
Повторение, упражнения, трудности отдельных детей, анализ изготовленных самодельных материалов:
- расширение словарного запаса
- подготовка руки к письму
- вычленение звуков в слове
- запоминание букв
- тренировка в письме
- начало чтения (розовая серия, чтение без трудностей, введение трудностей)
Презентации, упражнения, рекомендации по самостоятельному изготовлению материалов:
- введение трудностей при чтении (особенности чтения отдельных букв и их сочетаний)
- чтение подписей к мелким предметам
- чтение с предметами окружающей среды
- классификация при чтении
- чтение книжек «картинка – слово»
- интерпретация чтения (чтение предложений и текстов, задания разной сложности, диалоги, загадки, номенклатура, книжки для чтения и т.п., книжки-определения с упражнениями)
- исследование слов
- состав слова, образование новых слов – работа с подвижным алфавитом и карточками-списками слов; «конструктор слов»
- функции слов – интуитивное различение основных частей речи (существительное, прилагательное, глагол, союз, предлог, наречие), классификация слов по функции, особенности употребления и значения
- исследование связей слов в предложении
Космос (40 ак. часов)
Анализ изготовленных самодельных материалов:
- папки с иллюстрациями, «музей», календарь
Презентации и упражнения:
- макеты форм вода-суша, карточки, контурные карты; макет рельефа и карточки к нему; карточки для чтения, книжки-определения;
- работа с физической картой;
- работа с часами;
- день рождения;
- лента жизни ребенка;
- календарь-лента жизни группы – неделя, месяц, год;
- истории вещей;
- лаборатория на изучение свойств воды;
- исследование магнетизма;
- исследование свойств воздуха;
- работа с огнем в лаборатории;
- стол природы;
- коллекции природных объектов;
- наблюдения и уход за растениями в группе и на участке, простейшее экспериментирование;
- наблюдения и уход за животными в группе и на участке.
- развитие детского сообщества, роль педагога
- внутренняя подготовка педагога (эмпатия, безусловное принятие, объективность, партнерские отношения, свобода и ответственность)
- Детско-родительские отношения
- эффективное взаимодействие в команде
- самоопределение и личностная интеграция
- Наблюдения и планирование
- Обсуждение динамики работы группы и отдельных детей
- Подготовка и проведение кругов
- Проведение упражнений в ходьбе по линии
- Проведение презентации по правилам поведения в обществе
- Самостоятельные презентации отдельным детям, обсужденные и подготовленные совместно с куратором
Комментарии
Хотелось бы узнать поводятся ли курсы для детей 0-3 и 3-6 в городе Саратове? Если нет, можно ли учиться у Вас по скайпу?
С уважением, Екатерина.