МагазинШкольный материал 6-12 → Разбор предложения (синтаксис)

Разбор предложения (синтаксис)

Артикул: рп-1

Производитель: МИМП (г.Москва)

Материал изготовлен на пластике, подходит для работы с детьми с 5 лет.

Общее количество:

1. Схема большая - 1 шт
2. Схема малая - 1 шт
3. Круг красный большой - 6 шт
4. Круг черный большой – 6 шт
5. Круг черный средний - 6 шт
6. Круг черный маленький - 12 шт
7. Круг оранжевый - 24 шт
8. Треугольник - 18 шт
9. Черные стрелки –общее количество – 24 шт.
10. Оранжевые стрелки –общее количество – 24 шт.
11. Синие стрелки –общее количество – 54 шт.

В комплект входят:
1. набор стрелок и кругов -1 (3 шт). Большой красный круг (с обратной стороны написано «сказуемое»), чуть меньший по размеру черный круг, и еще один черный круг, еще чуть меньше. Черная стрелка влево, на ней написано: кто? что? На обратной стороне стрелки надпись «подлежащее». Черная стрелка вправо, на ней вопросы: кого? что? На обратной стороне – «прямое дополнение».
2. Малая схема.
3. Набор стрелок и кругов – 2 (3 шт). Четыре черные стрелки вправо. На них вопросы: кого? чего? (на обороте – дополнение.), кому? чему? (дополнение), кем? чем? (дополнение), (о) ком? (о) чем? (дополнение). К ним четыре черных круга, меньшего размера, чем в наборе-1. Восемь оранжевых стрелок: где? куда? откуда? (обстоятельство), когда? Как долго? До каких пор? (обстоятельство), как? Каким образом? (обстоятельство). Зачем? С какой целью? (обстоятельство), почему? По какой причине? (обстоятельство), несмотря на что? Вопреки чему? (обстоятельство), при каком условии? (обстоятельство)
4. Большая схема
5. Набор синих стрелок и треугольников – 3 (3 шт). 3 серии по 6 синих стрелок вправо. На стрелках 1 серии вопросы: какой? Какая? Какое? Какие?; какого? Какой? Каких?; какому? Какой? Каким?; какой? Какого? Каких? Какие? Какое? Какую?; каким? Какой? Какими?; (о) каком? (о) какой? (о) каких? На стрелках 2 серии вопросы: который? Которая? Которое? Которые?; которого? Которой? Которых?; которому? Которой? Которым?; который? Которого? Которых? Которые? Которое? Которую?; которым? Которой? Которыми?; (о) котором? (о) которой? (о) которых?; На стрелках 3 серии вопросы: чей? Чья? Чье? Чьи; чьего? Чьей? Чьих?; чьему? чьей? Чьим?; чей? чьего? чью? чьих? чьи?; чьим? чьей? чьими?; (о) чьем? (о) чьей? (о) чьих?. На обороте всех стрелок – определение.
Комплект позволяет ребенку-дошкольнику, умеющему читать предложения, проанализировать логические смысловые связи внутри предложения. Благодаря этому он лучше понимает прочитанное предложение, чтение становится осмысленным.

Введение материала проходит в три этапа.

1. Основная «смысловая ось» предложения: действие – субъект действия – объект, на который действие направлено (малая схема). В синтаксических терминах это сказуемое, подлежащее и прямое дополнение (для дошкольника введение терминологии не предусматривается).
2. Распространенное предложение (предыдущий уровень плюс остальные дополнения и обстоятельства – большая схема). При этом хорошо видно, что сказуемое является основным смысловым центром предложения.
3. Введение определений (большая схема, дополненная синими стрелками и синими треугольниками).

Материал позволяет ребенку не только лучше понять смысл прочитанного предложения за счет анализа его внутренних логических связей, но и увидеть структуру высказывания, в том числе довольно сложного (сложно-сочиненные и сложно-подчиненные предложения, предложения с однородными членами и тп), позволяет распространять предложения и делает устную и письменную речь ребенка более выразительной.

Товар есть в наличии

7 000 руб

Комментарии

Пока нет комментариев