МагазинДля студентов МИМП → «ЧАСТИ РЕЧИ-2» (Бумажный вариант)

«ЧАСТИ РЕЧИ-2» (Бумажный вариант)

Артикул: чр-2

Производитель: МИМП (Москва)

Производитель: МИМП (Москва). Материал напечатан на плотной бумаге. Студенту предлагается самостоятельно заламинировать и разрезать карточки.

МатериалВ комплект входят наборы не ламинированных и не разрезанных карточек:

- Набор «Степени сравнения прилагательного» состоит из карточек с тремя картинками сенсорного материала (например, ряд красных штанг). На каждой картинке изображен весь ряд целиком, но только одна из штанг закрашена красным (остальные контурные). Например, на первой карточке раскрашена самая короткая штанга, на второй карточке – следующая за ней по длине, на третьей карточке – третья по длине штанга. К картинкам есть подписи: короткая, короче, самая короткая. Цветом выделены те части слов, которыми эти слова отличаются друг от друга (которые образуют степени сравнения). Сначала раскладываются картинки и обсуждаются вместе с ребенком. Затем подкладываются подписи, слова сравниваются между собой. В набор входят проверочные карточки.

- «Задания на глаголы» состоит из нескольких серий карточек (номер обозначен в правом верхнем углу) с глаголами в повелительном наклонении. В каждой серии ребенок прорабатывает одну грамматическую особенность глагола. Сравнивается совершенный и несовершенный вид (хлопни, хлопай), глагольные приставки (подпрыгни, запрыгни, отпрыгни).

- Набор «Времена глагола» состоит из карточек с глаголами разного времени.  Учитель предлагает ребенку выполнять какое-либо глагольное задание, например, «прыгай».  Пока ребенок выполняет задание, учитель выкладывает карточку-заголовок «сейчас» и спрашивает: «Что ты сейчас делаешь?»  Снизу под заголовком выкладывается табличка со словом «прыгаю». Затем просим ребенка остановиться и уточняем, что сейчас он уже не прыгает, но – «прыгал» «раньше» (выкладываются заголовок и табличка со словом). Аналогично обсуждаем вариант «потом» - «буду прыгать». Итог – действие одно и то же, но слова отличаются, в зависимости от времени, в которое это действие выполняется. Карточки-заголовки переворачиваются, на обратной стороне написано соответственно «настоящее время», «прошедшее время», «будущее время».

- Набор «Спряжение глагола» состоит из карточек с глаголами разного спряжения и таблицы.  Перед ребенком выкладывается таблица спряжения (в первом столбике – я, ты, он, она, оно; во втором столбике –пустые местами для глаголов; в третьем столбике – мы, вы, они; в четвертом столбике –  пустые места для глаголов). Берем серию из семи карточек (6 личных форм и инфинитив – последний), из них берем первую карточку из серии (любую, кроме инфинитива) и кладем ее на пустое место рядом с местоимением «я». Прочитываем, что получилось. Например, я – читаете. Подходит? Передвигаем ниже. Ты – читаете. Подходит? Находим соответствующее место: вы – читаете. Так заполняем всю таблицу. «Посмотри, действие одинаковое? А слова немного отличаются – в зависимости от того, кто это действие выполняет. У нас осталась еще одна карточка. Читать – понятно, о каком действии идет речь? А понятно, кто его выполняет? И выполняет ли вообще? Да, вот такая неопределенная форма, обозначает только действие».

Возраст: от 5 до 12 лет

Цель: Материал для работы с частями речи. Ребенок осваивает степени сравнения прилагательных. Знакомится с временем и спряжением глаголов, с особенностями глаголов.

Материал составлен Смирновой Надеждой Николаевной.

Товар есть в наличии

700 руб

Комментарии

Пока нет комментариев

Написать комментарий