События и новости института
Модуль «Группа с мамой/папой» с 21 октября
В рамках курса «Монтессори-педагогика для детей до 3-х лет» c 21 октября начнётся модуль «Группа вместе с родителем». Можно учиться в группе по рабочим дням или по субботам.
Что входит в этот блок:
- Знакомство. Организация домашней среды для детей первого года жизни. Обзор материалов.
- Цели и задачи группы «Вместе с родителем». Принципы организации. Формирование группы. Структура занятий.
- Функциональные обязанности педагога группы «Вместе с родителем». Роль родителя.
- Значение сенсомоторных упражнений. Организация зоны сенсомоторики . Обзор материалов.
- Задачи зоны УПЖ. Доступные виды деятельности для детей до полутора лет. Обустройство зоны УПЖ.
- Развитие речи у детей до 1,5 лет. Организация зоны развития речи. Обзор материалов. Круги.
- Период оставления следа и организация среды, способствующей освоению данных возможностей.
- Практическая работа по выстраиванию класса. Подготовка ребенка к переходу в тоддлер-класс.
- Зачет.
Методическая пятница 21.10.22
Тема: Дети как наши учителя.
Перенос встречи с прошлой недели. Начало в 18.00 (мск).
Методическая пятница проводится каждую пятницу он-лайн. Это бесплатная встреча в ютубе, где лекторы МИМП обсуждают различные вопросы. Чаще всего тема задается заранее, но может быть и формат вопрос-ответ. Старые записи сохраняются, их можно посмотреть там же, где и начнется трансляция в пятницу (----> здесь).
Чтобы получить напоминание и не пропустить встречу, нажмите здесь.
Блок УПЖ по выходным
Модуль УПЖ пройдет в МИМП по выходным дням с 15 октября по 19 ноября. Время занятий в классе с 10.00 до 17.00. Именно эту часть среды обычно недооценивают педагоги. Именно её мы выстраиваем сами, подбирая необходимые предметы в обычных магазинах. Именно она в наибольшей степени зависит от нашего отношения, нашего понимания ее значимости, нашей любви к ней. Что входит в этот блок?
- Зона подготовительных упражнений.
- Зона упражнений по уходу за собой.
- Зона упражнений по уходу за окружающей средой.
- Особые формы движения.
- Упражнения социальной жизни.
- Отработка презентаций и упражнений.
- Анализ созданной слушателями подготовленной среды (фото и видео), разбор ситуаций из практики работы детей с этими материалами, варианты и упражнения.
Стратегии решения конфликтов
Представим ситуацию - идет занятие в Монтессори-классе, и тут два ребенка начинают кричать, ругаться и даже уже почти дерутся. Хочется быстро решить их конфликт, чтобы не мешали работать другим детям, и сами мирно продолжили заниматься. Что же делать? Можно вывести детей в коридор, расспросить их о ссоре и предложить варианты решения. Или отвести за стол переговоров и модерировать их разговор. Понятно, что последний вариант лучше всего, но он и трудозатратнее, и занимает больше времени, и может всегда скатиться к тому, что педагог выслушает детей и предложит решения. Так вот, чтобы этого не случилось, и нужна эта статья.
Понятно, что у детей, как и у взрослых, часто бывают конфликты. Конфликт – это наиболее острый способ решения противоречий. Всегда сначала возникают противоречия в интересах, целях или взглядах, а потом, если противоречия не удалось разрешить, возникает конфликт.
Можно ли избежать противоречий? Нет. Мир так устроен, что у людей всегда будут противоречия. Самый банальный пример - тропинка, на которой нельзя разойтись. Но не каждое противоречие приводит к конфликту, многое зависит от участников.
У нас есть правила приличия, нормы, традиции, ценности, опираясь на которые мы можем избежать конфликтов. Например, правила дорожного движения - отличный способ не превратить противоречия в конфликт. Когда мы говорим про умение решать конфликты, то часто имеем в виду умение решать противоречия, то есть не доводить до конфликта, до острой фазы.
Новый раздел во вкладке магазин
В текущий момент на нашем сайте обновляется вкладка «Магазин». Обратите внимание, что в ней появился новый раздел «Товары со скидкой». Здесь будут находиться новые товары, которые продаются дешевле или по акции, или из-за незначительного брака при производстве. В карточке товара есть всё описание.
Перейти в раздел «Товары со скидкой»
Предпринимательство в монтессори: создаем пространство вашей мечты
Привет! Мы – основатели международной сети Монтессори школ, Hopscotch Montessori, Ирина Дроздовская и Jeff Frank. Наша сеть создана интернациональной командой, наши корни в самом центре Нью-Йорка, а кампусы — в трех странах мира, и на этом мы не останавливаемся. Мы хотим поделиться с вами своим опытом, который привносим в Монтессори сообщество уже более 14 лет.
Приглашаем вас отправиться в путешествие, главная цель которого – создание и рост успешного и уникального образовательного проекта. Мы будем вашими гидами и поможем выстроить удобный маршрут до точки назначения. Так что приготовьтесь! Все 9 недель мы вместе будем усердно трудиться, делиться секретами, важными инсайтами и расти.
Откройте свою внутреннюю мотивацию, идентичность и ценность своего Монтессори проекта.
Узнайте, как разработать стратегию образовательного бизнеса и выстроить внутренние процессы. Научитесь планировать бюджет и продвижение, подбирать команду. Вы сможете открыть собственную Монтессори школу или вывести действующий бизнес на новый уровень.
«Сенсорное развитие» с 13 по 21 октября
Мы будем говорить о том, что именно дает ребенку для его развития тот или иной материал - а сенсорика дает очень много! С сенсорных материалов зачастую начинается концентрация ребенка, его движение к упорядочиванию представлений о мире, к обобщению и абстрагированию. Мы разберемся с презентациями и упражнениями всех материалов зоны, поймем, на что обращать внимание при проведении презентаций и при наблюдениях за детьми.
Обучение пройдёт с 13 по 21 октября по будням с 13:30 до 18:30. До лекций студент работает с материалами или наблюдает работу в монтессори-группе.
Методическая пятница 07.10.22
Коллеги, поздравляем всех с прошедшим Днём учителя!
Поэтому тема этой встречи "Учителя учителей". Трансляция по ссылке https://youtu.be/Qx-wqqeJuLo
Методическая пятница проводится каждую пятницу он-лайн. Это бесплатная встреча в ютубе, где лекторы МИМП обсуждают различные вопросы. Чаще всего тема задается заранее, но может быть и формат вопрос-ответ. Старые записи сохраняются, их можно посмотреть здесь.
Как помочь себе в сложной эмоциональной ситуации
В сегодняшней обстановке бывает трудно сохранять самообладание, оставаться спокойным и проживать свои чувства. Хотим познакомить вас с некоторыми техниками, которые могут помочь.
1. Заземление.
Зачем:
Успокоение, обретение контроля над собой.
Что делать:
- Просканируйте вниманием ваше тело. От кончиков пальцев ног до макушки, уделите внимание каждой части.
- Можно представить, что вы дерево, а ваши ноги – это корни, уходящие глубоко в землю и вы крепко вросли в землю.
- Делайте максимально внимательно домашние дела. Например «осознанно» помойте посуду. Прочувствуйте тепло воды, гладкость тарелок.
2. Управлением вниманием. «Где мое внимание»?
Зачем:
Активизация сознательного внимание, обретение контроля над собой.
Чтобы начать делать любую из психологических техник, надо осознать, что сейчас вы погрязли в потоке тревожных мыслей и чувств, или делаете что-то не очень полезное на автомате, например, постоянно читаете новостную ленту. Надо включиться.
Развитие практических навыков повседневной жизни
Это та часть среды, с которой обычно начинается вхождение ребёнка в работу. От её качества во многом зависят самостоятельность и независимость ребёнка и в целом процесс нормализации. И именно эту часть среды обычно недооценивают педагоги. Именно её мы выстраиваем сами, подбирая необходимые предметы в обычных магазинах. Именно она в наибольшей степени зависит от нашего отношения, нашего понимания ее значимости, нашей любви к ней. Что входит в этот блок?
* Зона подготовительных упражнений.
* Зона упражнений по уходу за собой.
* Зона упражнений по уходу за окружающей средой.
* Особые формы движения.
* Упражнения социальной жизни.
* Отработка презентаций и упражнений.
* Анализ созданной слушателями подготовленной среды (фото и видео), разбор ситуаций из * практики работы детей с этими материалами, варианты и упражнения.
Ближайший модуль УПЖ пройдет по будням с 3 по 12 октября. Время занятий в классе с 13.30 до 18.30. Также с утра предусмотрена работа с монтессори-материалами, отработка домашних заданий.
Методическая пятница 30.09.22
Много воды утекло с нашей последней методической пятницы. Как минимум, прошло одно важное событие: слет монтессори-лидеров и большого потока в Екатеринбурге. Вот о нем и поговорим в ближайшую пятницу, 30.09 в 18.00 мск. Смотреть нас, задавать вопросы в чате и комментировать в режиме реального времени можно на нашем канале в ютуб
Завершился установочный курс
23 сентября в МИМП прошёл зачёт по установочному модулю.
Курс повышения квалификации «Введение в Монтессори-педагогику», как всегда, предназначен для всех студентов направлений 0-3, 3-6, 6-12, а также для всех, кто только начинает изучать и кому интересен метод М.Монтессори.
За время обучения изучили философские основы системы Монтессори, философию экзистенциализма, философию холизма, понятия "Космизм, космический план творения, космическая задача", "свободы и дисциплины" и многое другое.
Также у студентов очного направления вместе с Раскатовой Полиной прошли практические части курса: психологический тренинг и наблюдения в монтессори-группах. На тренинге разобрали практические шаги, которые необходимо сделать взрослому, чтобы создать атмосферу доверия и принятия, установить контакт с ребенком. А в действующих монтессори-группах понаблюдали за работой детей и педагогов, разобрали различные виды уроков и многие другое.
Идеализм - боль Монтессори педагогики
В психологической практике я встречал множество клиентов, страдающих от идеализма. “Все должно быть идеальным образом или никак”. Поэтому все в итоге и получается - никак. Отношения, карьера, быт - все идёт под нож идеализма, а чтобы не видеть разбитого корыта, на смену приходит прокрастинация, неврозы и аддикции.
Вот вам и нездоровое стремление к идеалу.
А как дела с идеализмом обстоят у Монтессори-педагогов?
В Монтессори-методе много внимания уделяется тому, насколько идеальной должна быть среда, педагоги учатся показывать презентации идеальным образом, а понятие “нормализации” говорит нам о том, что нормализованная группа будет идеально работать сама. Но на деле педагог сталкивается с множеством трудностей - и ему начинает казаться, что либо он неуч, либо метод ошибочен, либо виноват кто-то третий. Вскоре за этим следует смена профессии.
Психологический тренинг для педагогов, ассистентов и родителей
Молодых, да и не молодых взрослых мучают «идеальные картинки» из книг, курсов, когда мы хотим, чтобы эта картинка стала явью. Часто бывает так, что картинка далека от реальности. Есть путь, чтобы к этой реальности приблизиться.
На тренинге мы и разберем практические шаги, которые необходимо сделать взрослому, чтобы создать атмосферу доверия и принятия, установить контакт с ребенком. Этот тренинг про отношения с ребенком, друг с другом, с миром.
Поздравляем с Днём знаний!
Поздравляем с 1 сентября всех работников образования! Сохранение и передача знаний об этом мире есть большая и важная задача!
Ассистент монтессори-педагога
МИМП всегда стремится соединить теоретическую подготовку с практикой, чтобы после окончания курса выпускники смогли полноценно работать в классе. В этом году мы пошли еще дальше: запускаем ассистентский курс. Для тех, кто прошел курс «Введение в Монтессори-метод» и хочет уже начать работать ассистентом, мы предлагаем две дополнительные недели. Здесь Вы освоите те навыки, которые обычно очень нужны ассистенту: сопровождение ребенка при работе в зоне изо (разные техники), моторно-песенные игры, развитие движений, устные речевые игры. Будущие ассистенты получат навык проведения социальных уроков и решения конфликтов, а также первые представления о материалах зоны упж и упражнениях с сенсорными материалами.
Установочный и ассистентский курсы офф-лайн
С 12 по 23 сентября пройдёт установочный курс в офф-лайн формате. Занятия по будням с 13.30 до 18.30, а до 28 августа можно оплатить участие со скидкой 10%.
Студенты, обучавшиеся на он-лайн курсе в течение года могут присоединиться на этот курс повторно бесплатно. В рамках курса пройдёт психологический тренинг, а также наблюдения в действующих группах (по возможности).
Также можно будет пройти дополнительную неделю после установочного курса, чтобы получить удостоверение о повышении квалификации "ассистент монтессори-педагога" (об этом подробнее в следующих постах).
Завершился блок «Космос»
В МИМП с 8 по 12 августа прошёл блок «Космос». На одном из уроков была проработка тематического блока, в том числе изготовление модели в разных масштабах (увеличенном, уменьшенном и в натуральную величину). Как и всегда полёту фантазии студентов и умению мастерить остается только восхищаться! Немного фото для вдохновения в этом посте.
Впереди остаются только тренинги по психологии и экзамен. Выходим на финишную прямую!
Руководство классом 3-6
Многие педагоги, открывая группу, рассчитывают, что все будет легко и просто: закупили материалы, расставили в правильном порядке (нас этому на курсах научили!), набираем понемножку детей, презентуем им материалы из практической зоны и сенсорики, они с удовольствием самостоятельно работают, выполняют правила группы… И, кажется, главная трудность – вспомнить все презентации.
Но приходят дети. И, оказывается, они не хотят вести себя так, как нас научили. Они совсем не желают соответствовать нашим ожиданиям.
В курсе рассматриваются основные вопросы практической деятельности педагога: набор и адаптация детей, создание команды взрослых, обеспечение свободы и дисциплины в классе, роль учителя в самостоятельных упражнениях ребенка, социальная динамика группы, вопросы взаимоотношений между детьми, разные формы индивидуальной и групповой работы...
«Введение в Монтессори-педагогику» с 15 августа
С 15 августа по 15 сентября пройдёт установочный курс он-лайн. Вебинары проходят 2 дня в неделю: понедельник и четверг с 18.30 (мск) до 20.00.
Во время этого курса рассматриваются основные принципы, а также методологические, психологические и педагогические основы системы Монтессори: философия Марии Монтессори, понимание свободы и дисциплины, механизмы психического развития ребенка и возрастная периодизация по Монтессори, метод наблюдения и роль среды, работа и личностные качества Монтессори-педагога и ассистента и многое другое.