Творчество у тоддлеров

Творчество в тоддлер

Приглашаем на он-лайн курс «Творчество у тоддлеров». Доступ к материалам и записям курса открывается на 3 месяца. В течение обучения вы узнаете:

  • как ребенок осваивает изобразительную деятельность в качестве средства самовыражения личности;
  • как к пяти годам формируется символическая система детского рисунка;
  • как кодируется на изобразительном языке психическая и личностная информация (особенности интеллекта, эмоциональные конфликты, межличностные проблемы, особенности мировоззренческой позиции) в разные периоды жизни ребенка;
  • основы психолого-педагогической помощи рисующему ребенку;
  • как организовать среду изо в классе Тоддлер для детей от 1.5  до 3 лет;
  • какие материалы актуальны в этом возрасте и почему, и как с ними работать.

До конца октября воспользуйтесь купоном «izo10» и получите скидку 10%.

Подробнее

26.10.2022

Как применить предпринимательство к образованию?

26 октября в 19:00 (мск) приглашаем на полезный воркшоп (в этот раз на русском языке)!

Тема: «Как применить предпринимательство к образованию?» с Ириной Дроздовской и Джеффом Франком. Регистрация по ссылке. 

Этот воркшоп познакомит вас с предпринимательским мышлением в Монтессори-образовании и школьным лидерством. Основные темы:

  • Характеристики предпринимательского мышления.
  • Какие навыки необходимы для Монтессори-бизнеса.
  • Как объединить предпринимательство и Монтессори образование.
  • Сервис и клиентоориентированность.
  • Практические инструменты устойчивого развития.
  • Стартовый набор Монтессори предпринимателя.

Воркшоп продлится 1,5 часа. Мы встретимся в Zoom. Запись останется для тех, кто зарегистрировался.

26.10.2022

Завершились модули «УПЖ» и «Сенсорика»

УПЖ в МИМП

Продолжается обучение на курсе «Монтессори-педагогика для детей от 3 до 6 лет» (подробнее) по рабочим дням. Во время модуля «Упражнения практической жизни» студенты не только учились показывать презентации {например, складывание салфеток на фото}, но и изучали глубинную суть этого процесса. Ведь за столь лёгкими и понятными движениями для взрослого стоит большая и сложная работа для ребёнка.

Только взрослому человеку, который сотни раз уже проделал все действия, кажется это рутинным и монотонным, для ребенка же здесь каждую неделю происходят новые открытия. Помимо видимых внешне получаемых навыков, здесь бурлит и невидимая внутренняя работа, в том числе формируются нейронные связи в мозге. В зоне УПЖ ребёнок учится самостоятельности, рефлексии, изучает правила группы итд. 

Во время модуля «Сенсорное развитие» студентам надо вспомнить свои детские впечатления о мире, о его физических свойствах и объединить это с научными законами и терминами. После надо структурировать эту информацию, отработать все презентации, понять и учесть количество всевозможных упражнений и вариаций работы {например, коричневая лестница с розовой башней на фото}. На выходе получается думающий педагог, гид для ребёнка, помогающий ему в познании этого мира через свои органы чувств.

Впереди у студентов дни на практическую работу и наблюдения в монтессори-группе. Следующий модуль в рамках этого курса 3-6 «Космическое образование». Узнать о нём подробнее и записаться на обучение можно по ссылке.

22.10.2022

Об адаптации

Об адаптацииСейчас, когда наша жизнь стремительно меняется, когда каждый день приходится сталкиваться с тревожными новостями - мы все больше приходим к мысли, что наша жизнь изменилась, и теперь нужно адаптироваться к новым условиям.

Цель этой статьи - рассказать про адаптацию, про то, что может помочь адаптироваться как взрослому, так и ребёнку.

Адаптация - с позднелатинского “прилаживание, приспособление”. Термин возникает из биологии. В социальной психологии адаптированным считается человек, у которого продуктивность, способность наслаждаться жизнью и психическое равновесие, не нарушены.

Мне нравится идея разделения адаптации на внешнюю и внутреннюю. Внешняя - это когда личность приспосабливается к внешним проблемным ситуациям и новым условиям жизни, а внутренняя - когда разрешает внутренние конфликты, связанные с новыми условиями.

Обычно обращают внимание только на внешнюю часть. Как по мне, важно смотреть, как человек проживает новый опыт, как он решает внутренние конфликты, например, между желаниями и долженствованиями, страхами и виной и т.д.

21.10.2022

«Введение в Монтессори-педагогику» с 24 октября

Введение в Монтессори-педагогикуС 24 октября по 24 ноября пройдёт установочный курс он-лайн. Вебинары проходят 2 дня в неделю: понедельник и четверг с 18.30 (мск) до 20.00.

Во время этого курса рассматриваются основные принципы, а также методологические, психологические и педагогические основы системы Монтессори: философия Марии Монтессори, понимание свободы и дисциплины, механизмы психического развития ребенка и возрастная периодизация по Монтессори, метод наблюдения и роль среды, работа и личностные качества Монтессори-педагога и ассистента и многое другое.

Подробнее

20.10.2022

Модуль «Космос» с 24 октября

Космос 3-6

Зона «космоса» отражает потребности ребенка в познании и исследовании, пробуждает интерес ребенка к окружающему миру. Ребенок экспериментирует и ищет ответы обо всем на свете. Ребенок осознает цикличность процессов в природе и свое место в ней; чувствует хрупкость этого мира и свою ответственность перед ним.  Кому подойдет этот курс?

1. Воспитателям дошкольных учреждений и учителям начальных классов, которые хотят по-новому взглянуть на процесс обучения;

2. Родителям, находящимся в поиске эффективного и естественного способа познания мира ребенком;

3. Начинающим Монтессори-педагогам группы детей 3-6летнего возраста, а также педагогам, желающим углубить и расширить свои знания в работе Монтессори-группы;

4. Монтессори-педагогам начальной школы, как основа работы с детьми младшего школьного возраста.

Подробнее

20.10.2022

Модуль «Группа с мамой/папой» с 21 октября

Курс 0-3 МонтессориВ рамках курса «Монтессори-педагогика для детей до 3-х лет» c 21 октября начнётся модуль «Группа вместе с родителем». Можно учиться в группе по рабочим дням или по субботам.

Что входит в этот блок:

  • Знакомство. Организация домашней среды для детей первого года жизни. Обзор материалов.
  • Цели и задачи группы «Вместе с родителем». Принципы организации. Формирование группы. Структура занятий.
  • Функциональные обязанности педагога группы «Вместе с родителем». Роль родителя.
  • Значение сенсомоторных упражнений. Организация зоны сенсомоторики . Обзор материалов.
  • Задачи зоны УПЖ. Доступные виды деятельности для детей до полутора лет. Обустройство зоны УПЖ.
  • Развитие речи у детей до 1,5 лет. Организация зоны развития речи. Обзор материалов. Круги.
  • Период оставления следа и организация среды, способствующей освоению данных возможностей.
  • Практическая работа по выстраиванию класса. Подготовка ребенка к переходу в тоддлер-класс.
  • Зачет.

Подробнее

19.10.2022

Методическая пятница 21.10.22

Методическая пятница в МИМПТема: Дети как наши учителя. 

Перенос встречи с прошлой недели. Начало в 18.00 (мск). 

Методическая пятница проводится каждую пятницу он-лайн. Это бесплатная встреча в ютубе, где лекторы МИМП обсуждают различные вопросы. Чаще всего тема задается заранее, но может быть и формат вопрос-ответ. Старые записи сохраняются, их можно посмотреть там же, где и начнется трансляция в пятницу (----> здесь).

Чтобы получить напоминание и не пропустить встречу, нажмите здесь.

19.10.2022

Блок УПЖ по выходным

Модуль УПЖ пройдет в МИМП по выходным дням с 15 октября по 19 ноября. Время занятий в классе с 10.00 до 17.00. Именно эту часть среды обычно недооценивают педагоги. Именно её мы выстраиваем сами, подбирая необходимые предметы в обычных магазинах. Именно она в наибольшей степени зависит от нашего отношения, нашего понимания ее значимости, нашей любви к ней. Что входит в этот блок?

  • Зона подготовительных упражнений.
  • Зона упражнений по уходу за собой.
  • Зона упражнений по уходу за окружающей средой.
  • Особые формы движения.
  • Упражнения социальной жизни.
  • Отработка презентаций и упражнений.
  • Анализ созданной слушателями подготовленной среды (фото и видео), разбор ситуаций из практики работы детей с этими материалами, варианты и упражнения. 

13.10.2022

Стратегии решения конфликтов

Представим ситуацию - идет занятие в Монтессори-классе, и тут два ребенка начинают кричать, ругаться и даже уже почти дерутся. Хочется быстро решить их конфликт, чтобы не мешали работать другим детям, и сами мирно продолжили заниматься. Что же делать? Можно вывести детей в коридор, расспросить их о ссоре и предложить варианты решения. Или отвести за стол переговоров и модерировать их разговор. Понятно, что последний вариант лучше всего, но он и трудозатратнее, и занимает больше времени, и может всегда скатиться к тому, что педагог выслушает детей и предложит решения. Так вот, чтобы этого не случилось, и нужна эта статья.
 
Понятно, что у детей, как и у взрослых, часто бывают конфликты. Конфликт – это наиболее острый способ решения противоречий. Всегда сначала возникают противоречия в интересах, целях или взглядах, а потом, если противоречия не удалось разрешить, возникает конфликт.
 
Можно ли избежать противоречий? Нет. Мир так устроен, что у людей всегда будут противоречия. Самый банальный пример - тропинка, на которой нельзя разойтись. Но не каждое противоречие приводит к конфликту, многое зависит от участников.
 
У нас есть правила приличия, нормы, традиции, ценности, опираясь на которые мы можем избежать конфликтов. Например, правила дорожного движения - отличный способ не превратить противоречия в конфликт. Когда мы говорим про умение решать конфликты, то часто имеем в виду умение решать противоречия, то есть не доводить до конфликта, до острой фазы.

13.10.2022

Новый раздел во вкладке магазин

Товары со скидкойВ текущий момент на нашем сайте обновляется вкладка «Магазин». Обратите внимание, что в ней появился новый раздел  «Товары со скидкой». Здесь будут находиться новые товары, которые продаются дешевле или по акции, или из-за незначительного брака при производстве. В карточке товара есть всё описание.

Перейти в раздел «Товары со скидкой»

12.10.2022

Предпринимательство в монтессори: создаем пространство вашей мечты

Привет! Мы – основатели международной сети Монтессори школ, Hopscotch Montessori, Ирина Дроздовская и Jeff Frank. Наша сеть создана интернациональной командой, наши корни в самом центре Нью-Йорка, а кампусы — в трех странах мира, и на этом мы не останавливаемся. Мы хотим поделиться с вами своим опытом, который привносим в Монтессори сообщество уже более 14 лет.

Приглашаем вас отправиться в путешествие, главная цель которого – создание и рост успешного и уникального образовательного проекта. Мы будем вашими гидами и поможем выстроить удобный маршрут до точки назначения. Так что приготовьтесь! Все 9 недель мы вместе будем усердно трудиться, делиться секретами, важными инсайтами и расти.

Откройте свою внутреннюю мотивацию, идентичность и ценность своего Монтессори проекта.

Узнайте, как разработать стратегию образовательного бизнеса и выстроить внутренние процессы. Научитесь планировать бюджет и продвижение, подбирать команду. Вы сможете открыть собственную Монтессори школу или вывести действующий бизнес на новый уровень.

Подробнее

10.10.2022

«Сенсорное развитие» с 13 по 21 октября

Сенсорное развитиеМы будем говорить о том, что именно дает ребенку для его развития тот или иной материал - а сенсорика дает очень много! С сенсорных материалов зачастую начинается концентрация ребенка, его движение к упорядочиванию представлений о мире, к обобщению и абстрагированию. Мы разберемся с презентациями и упражнениями всех материалов зоны, поймем, на что обращать внимание при проведении презентаций и при наблюдениях за детьми.

Обучение пройдёт с 13 по 21 октября по будням с 13:30 до 18:30. До лекций студент работает с материалами или наблюдает работу в монтессори-группе.

Подробнее

09.10.2022

Методическая пятница 07.10.22

Методическая пятницаКоллеги, поздравляем всех с прошедшим Днём учителя!
Поэтому тема этой встречи "Учителя учителей". Трансляция по ссылке https://youtu.be/Qx-wqqeJuLo

Методическая пятница проводится каждую пятницу он-лайн. Это бесплатная встреча в ютубе, где лекторы МИМП обсуждают различные вопросы. Чаще всего тема задается заранее, но может быть и формат вопрос-ответ. Старые записи сохраняются, их можно посмотреть здесь.

06.10.2022

Как помочь себе в сложной эмоциональной ситуации

Как помочь себе в сложной эмоциональной ситуации

В сегодняшней обстановке бывает трудно сохранять самообладание, оставаться спокойным и проживать свои чувства. Хотим познакомить вас с некоторыми техниками, которые могут помочь.

1.  Заземление.

Зачем:

Успокоение, обретение контроля над собой.

Что делать:

- Просканируйте вниманием ваше тело. От кончиков пальцев ног до макушки, уделите внимание каждой части.

- Можно представить, что вы дерево, а ваши ноги – это корни, уходящие глубоко в землю и вы крепко вросли в землю.

- Делайте максимально внимательно домашние дела. Например «осознанно» помойте посуду. Прочувствуйте тепло воды, гладкость тарелок.

 

2. Управлением вниманием. «Где мое внимание»?

Зачем:

Активизация сознательного внимание, обретение контроля над собой.

Чтобы начать делать любую из психологических техник, надо осознать, что сейчас вы погрязли в потоке тревожных мыслей и чувств, или делаете что-то не очень полезное на автомате, например, постоянно читаете новостную ленту. Надо включиться.

04.10.2022

Развитие практических навыков повседневной жизни

Развитие практических навыков повседневной жизни

Это та часть среды, с которой обычно начинается вхождение ребёнка в работу. От её качества во многом зависят самостоятельность и независимость ребёнка и в целом процесс нормализации. И именно эту часть среды обычно недооценивают педагоги. Именно её мы выстраиваем сами, подбирая необходимые предметы в обычных магазинах. Именно она в наибольшей степени зависит от нашего отношения, нашего понимания ее значимости, нашей любви к ней. Что входит в этот блок?

* Зона подготовительных упражнений.
* Зона упражнений по уходу за собой.
* Зона упражнений по уходу за окружающей средой.
* Особые формы движения.
* Упражнения социальной жизни.
* Отработка презентаций и упражнений.
* Анализ созданной слушателями подготовленной среды (фото и видео), разбор ситуаций из * практики работы детей с этими материалами, варианты и упражнения.

Ближайший модуль УПЖ пройдет по будням с 3 по 12 октября. Время занятий в классе с 13.30 до 18.30. Также с утра предусмотрена работа с монтессори-материалами, отработка домашних заданий.

Подробнее

 

28.09.2022

Методическая пятница 30.09.22

Slet2022_MontessoriМного воды утекло с нашей последней методической пятницы. Как минимум, прошло одно важное событие: слет монтессори-лидеров и большого потока в Екатеринбурге. Вот о нем и поговорим в ближайшую пятницу, 30.09 в 18.00 мск. Смотреть нас, задавать вопросы в чате и комментировать в режиме реального времени можно на нашем канале в ютуб 

28.09.2022

Завершился установочный курс

23 сентября в МИМП прошёл зачёт по установочному модулю.
Курс повышения квалификации «Введение в Монтессори-педагогику», как всегда, предназначен для всех студентов направлений 0-3, 3-6, 6-12, а также для всех, кто только начинает изучать и кому интересен метод М.Монтессори.

За время обучения изучили философские основы системы Монтессори, философию экзистенциализма, философию холизма, понятия "Космизм, космический план творения, космическая задача", "свободы и дисциплины" и многое другое.

Также у студентов очного направления вместе с Раскатовой Полиной прошли практические части курса: психологический тренинг и наблюдения в монтессори-группах. На тренинге разобрали практические шаги, которые необходимо сделать взрослому, чтобы создать атмосферу доверия и принятия, установить контакт с ребенком. А в действующих монтессори-группах понаблюдали за работой детей и педагогов, разобрали различные виды уроков и многие другое.

 

28.09.2022

Идеализм - боль Монтессори педагогики

Идеализм монтессори-педагогикиВ психологической практике я встречал множество клиентов, страдающих от идеализма. “Все должно быть идеальным образом или никак”. Поэтому все в итоге и получается - никак. Отношения, карьера, быт - все идёт под нож идеализма, а чтобы не видеть разбитого корыта, на смену приходит прокрастинация, неврозы и аддикции.
Вот вам и нездоровое стремление к идеалу.

А как дела с идеализмом обстоят у Монтессори-педагогов?

В Монтессори-методе много внимания уделяется тому, насколько идеальной должна быть среда, педагоги учатся показывать презентации идеальным образом, а понятие “нормализации” говорит нам о том, что нормализованная группа будет идеально работать сама. Но на деле педагог сталкивается с множеством трудностей - и ему начинает казаться, что либо он неуч, либо метод ошибочен, либо виноват кто-то третий. Вскоре за этим следует смена профессии.

19.09.2022

Психологический тренинг для педагогов, ассистентов и родителей

ТренингМолодых, да и не молодых взрослых мучают «идеальные картинки» из книг, курсов, когда мы хотим, чтобы эта картинка стала явью. Часто бывает так, что картинка далека от реальности. Есть путь, чтобы к этой реальности приблизиться.
На тренинге мы и разберем практические шаги, которые необходимо сделать взрослому, чтобы создать атмосферу доверия и принятия, установить контакт с ребенком. Этот тренинг про отношения с ребенком, друг с другом, с миром.

Подробнее

16.09.2022