В июне в МИМП завершилось сразу несколько курсов.
Курс 0-3 по будням! Курс проходил по будням в он-лайн и офф-лайн форматах. Очные занятия начинались после обеда, чтобы было время сходить на наблюдение или оформить домашнее задание. А последний учебный модуль «Группа тоддлер» прошёл на базе монтессори-центра «Фонарик».
Курс 0-3 по выходным! Здесь ситуация такая же как на курсе 3-6 по выходным: группа занимается целый учебный год. И есть как и преимущества совмещения с работой и повседневными делами, так и сложности: тяжело физически и психологически к концу курса сохранять концентрацию. Благодарим всех студентов и преподавателей Сервианову Татьяну и Баканову Елену за учебный процесс и за 11 часовой экзамен :) Надеемся, что в этом случае как никогда актуальна фраза: "Тяжело в учении - легко в бою".
Как вы думаете на сколько процентов вы используете свой мозг?
Иногда говорят, что на 3% или 10%. Конечно, мы используем мозг на 100%. Мозг обрабатывает сенсорную информацию, отвечает за то, что мы чувствуем части тела, ориентируемся в пространстве и ощущаем потребности организма. Большая часть мозга занята социальным взаимодействием и контактами. Мозгом мы думаем. Но и чувствуем мы тоже мозгом, а не сердцем. Сердце в этом случае просто "насос", а все наши эмоции реализуются в мозге.
А знали ли вы, что тревожность и наследуется, и подкрепляется влиянием среды: тревожная мама и ее стратегии поведения создают тревожный, опасный мир вокруг? Наследуются не только физические качества и особенности работы дофаминовой и серотониновой систем, но и особенности характера.
Подробнее об этом и многом другом поговорим во время он-лайн модуля «Mонтессори-педагогика с позиции генетики, нейрофизиологии и изменений в обществе», который пройдёт с 24 июня по 11 июля. Стоимость 7000 руб.
Коллеги, стартуют практические модули курса 3-6, которые можно проходить отдельно. С 13 по 23 июня пройдет модуль «Упражнения практической жизни». Занятия с 10.00 до 17.00.
Это та часть среды, с которой обычно начинается вхождение ребёнка в работу. От её качества во многом зависят самостоятельность и независимость ребёнка и в целом процесс нормализации. И именно эту часть среды обычно недооценивают педагоги. Именно её мы выстраиваем сами, подбирая необходимые предметы в обычных магазинах. Именно она в наибольшей степени зависит от нашего отношения, нашего понимания ее значимости, нашей любви к ней. Что входит в этот блок?
Коллеги, стартует школьный курс 6-12. Начинается он с нулевой сессии для тех студентов, кто не учился до этого на курсе 3-6.
Обучение делится на отдельные тематические модули по 1-2 недели каждый. Все модули проходят в очном формате, часть тем могут быть даны дистанционно. В промежутках между сессиями участники курса занимаются практическим применением полученных на курсе знаний, выполнением домашних заданий с онлайн поддержкой сокурсников и преподавателей института.
В МИМП прошел зачет по установочному курсу «Введение в Монтессори-педагогику». В зачете принимали участие студенты как очной, так и дистанционной формы обучения. Курс является обязательным для тех, кто планирует учиться дальше на курсах 0-3, 3-6 или 6-12 и получить квалификацию Монтессори-педагога.
Несколько фотографий:
Уже работаете в классе 9-12? Столкнулись с падением мотивации?
Приходите на семинар практикум 20-24 июня! На семинаре мы разберемся:
• где искать источники мотивации в этом возрасте; • куда исчезает исследовательский интерес; • как провоцировать любознательность у подростков; • какие бывают вопросы и откуда они появляются; • что и какими средствами можно исследовать; • какие вообще есть виды исследований; • какая самостоятельная исследовательская работа может возникать у ребят после вашего урока; • как можно получить знания, не получая их - и как передать знания, не передавая; • и все, что Вы еще хотели узнать о поддержке познавательной мотивации у подростков;
Что обычно думает общество и родители о подростках?
• Они ничего не хотят • Они сидят в этом своем компьютере и соц.сетях • Они постоянно трещат по телефону • Ну что это за вид? • Им ничего не интересно, вот мы в их время… • Мы были такими друзьями, куда все делось?...
Стандартные ответы подростков… • Ты меня не понимаешь • Тебе не важны мои интересы • Я хочу делать одно, а ты заставляешь меня делать совсем другое • Да ты меня вообще не слышишь! • Да ты только придираешься ко мне
- Что же на самом деле интересно подросткам? - Такие ли они, какими мы привыкли их видеть? - Возможно наше мнение (мнение общества, родителей) искажены? - Могут ли они учиться с интересом, и какие социальные роли им интересны?
МОГУТ! И одно из мест, где такое происходит – Монтессори-школы для детей от 12 лет.
Приглашаем на вебинары, посвящённые проведению детских летних лагерей на монтессори- площадках. Темы:
✔️ Особенности проведения детского лагеря на монтессори-площадке.
✔️ Тематический лагерь и не только.
✔️ Развитие временного детского коллектива.
✔️ Инструменты и техники вожатого.
✔️ Юридическое сопровождение детского лагеря.
Кому подойдет курс?
- Родителям, интересующимся закономерностями развития ребенка.
- Воспитателям, учителям, начинающим и действующим педагогам.
- Тем, кто собирается стать родителями, бабушками, дедушками, педагогами.
- Организаторам на пороге открытия своей школы.
- А также и методистам, руководителям и организаторам монтессори-площадок.
Два варианта участия:
1) В он-лайн формате с 23 мая по 23 июня. Подробнее здесь.
2) В офф-лайн формате с 30 мая по 10 июня. Подробнее здесь.
МИМП приглашает принять участие в новом курсе «Методист образовательной организации». Только треть монтессори-площадок имеют в штате методиста. Это означает, что 2/3 площадок либо не задумывались о методической работе, либо ведут ее нерегулярно и не системно. Между тем, правильно организованное методическое сопровождение поможет решить многие вопросы: сфокусироваться на важных именно для вашей площадки проблемах и задачах, найти эффективные инструменты для решения этих проблем, повысить профессиональный уровень педагогов и, в конечном счете, поднять планку качества образования на вашей площадке.
К участию в программе приглашаем руководителей монтессори-садов, центров и школ, которые хотят создать систему методического сопровождения педагогов на свой площадке, а также опытных монтессори-педагогов, готовых взять на себя функционал методиста – и не только для своей площадки.
Подробнее о программе:
• Психология обучения и развития взрослых.
Этапы становления монтессори-педагога.
• Самопознание, развитие личностного потенциала, построение индивидуальной. траектории саморазвития, поддержание ресурсного состояния.
• Выявление точек роста.
• Групповые и сетевые формы фасилитации методического развития.
• Корпоративные ценности.
• Обучение и переучивание.
• Развитие рефлексии.
Курс модульный, проходит в основном в дистанционном формате с практикой на своем рабочем месте – Вы сразу запускаете в работу то, что осваиваете на курсе. Вы можете выбрать только отдельные модули, но при прохождении полного курса получаете диплом «Преподаватель дополнительного профессионального образования».
Начало курса – 1 июня.